1、选择题  如图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下列对实验结果的描述，正确的是(　　)

A.a、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长
B.a直立生长，b、c向光弯曲生长
C.图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长
D.图d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长

参考答案：D

本题解析：试题分析：
a直立生长，b向光弯曲生长，c背光弯曲生长；A、B错误。
图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向右弯曲生长；C错误。
图d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长；D正确。
考点：植物的向光性。
点评：本题考查了不同实验装置，锻炼了学生分析问题、解决问题的能力。

本题难度：困难

2、选择题  下列有关知识的叙述，正确的是
A.植物的向性运动都可体现生长素作用的两重性
B.油菜在开花期遭遇大雨，影响了授粉，为预防减产，应在雨后及时喷洒适宜浓度的生长素类似物
C.植物顶端优势现象的形成是自然选择的结果
D.用不同浓度的生长素类似物来浸泡插条的下端，必然导致插条的生根效果不同

参考答案：C

本题解析：

本题难度：简单

3、选择题  农业生产中，下列哪项措施不属于解除顶端优势
A.茶农每年秋季修剪茶树，增加下年采摘量
B.移栽花卉时除去部分叶片
C.移栽农作物幼苗以促进侧根的发育
D.为提高棉花产量而打顶摘心

参考答案：B

本题解析：本题考查知识点为生长素的特性。生长素具有低促高抑的特性，顶端优势是“低促高抑”特性的实例。茶农修剪茶树、农作物幼苗移栽要促进侧根生长、棉花摘心从而提高产量的实质都是通过去除顶芽等来降低侧芽或侧根处生长素浓度，促进其生长；移栽花卉时去除部分叶片的目的是为了减少植物的蒸腾作用。

本题难度：困难

4、选择题  下图所示木瓜果实的发育过程中各阶段激素变化情况，其中①是细胞分裂素，②是生长素，③是乙烯，④是脱落酸，对此理解正确的是

A.果实生长发育成熟是细胞分裂素作用的结果
B.乙烯只存在于成熟的果实中
C.果实发育的各阶段中有相应的多种激素相互作用共同调节
D.脱落酸在果实的衰老阶段中含量最高

参考答案：CD

本题解析：试题分析：根据题意和图示分析可知：果实在生长发育成熟过程中，细胞分裂素的相对浓度越来越低，所以A不正确。乙烯存在于成熟和衰老的果实中，所以B不正确。果实发育的各阶段中有相应的多种激素相互作用共同调节，脱落酸存在于成熟和衰老的果实中，在果实的衰老阶段中含量最高，所以CD正确。
考点：植物激素调节
点评：本题难度一般，要求学生识记植物激素调节的相关知识，考查学生对植物激素功能的理解以及识图分析的能力。

本题难度：困难

5、选择题  下图表示不同浓度生长素对某植物生长的影响，有关叙述错误的是?

A.曲线表明生长素的生理作用具有两重性，P点表示最适浓度
B.用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量一定不同
C.若P点为茎适宜的生长素浓度，则对根生长可能起抑制作用
D.若顶芽的生长素浓度为P，则靠近顶芽的侧芽生长素浓度一般大于M

参考答案：B

本题解析：试题分析：生长素对植物生长的双重作用，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，体现在根的向地性、顶端优势上。生长素的双重作用与浓度和器官有关，如根比芽敏感，芽比茎敏感。根据题意和图示分析可知：曲线表明生长素的生理作用具有两重性，P点表示促进作用最大时对应的浓度，所以A正确。根据图示曲线，当浓度不同但促进作用相同时，用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量相等，所以B不正确。因为生长素的双重作用与浓度和器官有关，如根比芽敏感，芽比茎敏感；若P点为茎适宜的生长素浓度，则对根生长可能起抑制作用，所以C正确。由于植物的顶端优势，顶芽的生长素浓度为P，其生长素向下运输，则靠近顶芽的侧芽生长素浓度一般大于M，所以D正确。
考点：植物激素调节
点评：本题难度一般，要求学生识记植物激素调节的相关知识，考查学生对生长素作用的理解以及识图分析能力。

本题难度：简单