1、选择题  下列对于细胞的叙述，错误的是
A.蝌蚪尾巴消失过程中，没有发生细胞分化
B.玉米种子萌发成新植株过程，发生了细胞分化且能体现细胞全能性
C.胚胎发育过程中存在细胞衰老或凋亡的现象
D.细胞越小，相对表面积越大，但并不是细胞越小越好

参考答案：B

本题解析：试题分析：蝌蚪尾巴消失过程中，没有发生细胞分化，发生的是细胞凋亡；玉米种子萌发成新植株过程，发生了细胞分化，但种子不是一个细胞，其萌发过程不能体现细胞全能性；胚胎发育过程中存在细胞衰老或凋亡的现象；细胞越小，相对表面积越大，物质运输效率越高，但并不是细胞越小越好。故选B
考点：本题考查细胞分化、衰老、凋亡等相关知识。
点评：本题意在考查考生的识记能力和理解判断能力，属于中等难度题。

本题难度：困难

2、选择题  一个由15N标记的DNA分子，放在没有标记的环境中培养，复制5次后标记的DNA分子占DNA分子总数的
A.1/10
B.1/5
C.1/16
D.1/25

参考答案：C

本题解析：试题分析：一个由15N标记的DNA分子，放在没有标记的环境中培养，复制5次后得到25=32个DNA。根据DNA半保留复制特点，其中有2个DNA分子各含一条母链，其他DNA分子只含14N，所以复制5次后标记的DNA分子占DNA分子总数的2/32=1/16。故选C
考点：本题考查DNA半保留复制的相关计算。
点评：本题意在考查考生的理解应用能力和计算能力，属于容易题。

本题难度：困难

3、选择题  观察植物有丝分裂过程应选择下列哪一种材料最适宜?
A.叶的上表皮
B.茎的木质部
C.皮层
D.根尖

参考答案：D

本题解析：应在植物分生组织中观察植物细胞的有丝分裂，所给答案中根尖的生长点是分生组织，所以答案应为D。

本题难度：简单

4、选择题  下图中④代表核糖体，⑤代表多肽链，有关叙述不正确的是?

A.图中所示的生理过程主要有转录和翻译
B.①链中(A＋T)/(G＋C)的比值与②链中的相同
C.以③为模板而合成⑤的过程要产生水
D.③上所含有的密码子均能在tRNA上找到相对应的反密码子

参考答案：D

本题解析：试题分析：该图示意遗传信息的转录和翻译过程，其中①和②为DNA分子的两条链；③为mRNA，④为核糖体，⑤为肽链；氨基酸形成肽链的过程是脱水缩合，会生成水分子；mRNA中的终止密码子并不决定氨基酸，找不到对应的反密码子。故答案为D。
考点：本题考查遗传信息的转录和翻译。
点评：信息题，考查的知识点还是比较简单的，正确读出①-⑤的名称就能正确作答，其中①和②为DNA分子的两条链；③为mRNA，④为核糖体，⑤为肽链。

本题难度：一般

5、选择题  基因是有“遗传效应”的DNA片段，下列哪项不是 “遗传效应”的含义
A.能控制一种生物性状的表现
B.能控制一种蛋白质的合成
C.能决定一种氨基酸的位置
D.能转录成一种ｍRNA

参考答案：C

本题解析：试题分析：基因是控制生物性状的基本单位,是具有遗传效应的DNA版段。“遗传效应”是控制生物的性状，而基因对性状的控制是通过控制蛋白质的合成来实现的；组成蛋白质的氨基酸约有20种，基因不只是决定一种氨基酸的位置，而是决定组成蛋白质的所有氨基酸的位置。
考点：本题从基因的定义分析考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

本题难度：简单