1、选择题  实验证明，光照可以影响生长素的分布，而不会使生长素分解。现切取甲、乙、丙三个相同大小且生长状况相似的胚芽鞘尖端，其中甲、乙纵向插入不透水的云母片，将三者分别置于a、b、c、d四个琼脂块上（如图所示，c、d两琼脂块不接触）。然后将甲装置放进不透光的暗盒中，乙、丙装置给予右侧单向光照射。经过一段时间后，测定琼脂块中生长素的含量为

A.a＞b＞c＞d
B.b＞a＞c＞d
C.a=b＞c＞d
D.b＞a＞d＞c

参考答案：C

本题解析：此题考查了植物的向光性实验，属于考纲分析推理层次。三个相同大小且生长状况相似的胚芽鞘尖端产生等量的生长素，光照不影响生长素的生成和分解，影响生长素的分布，导致背光侧的生长素含量大于向光侧，使a=b>c>d

本题难度：一般

2、选择题  甲、乙、丙、丁四图分别表示有关的生物学过程．在对其曲线的描述中，正确的一项是

A.甲图中，若B点时为茎背光侧的生长素的浓度，则C点不可能为茎向光侧的生长素浓度
B.乙图中，害虫种群的抗药性个体所占百分比A点大于B点
C.丙图曲线表示胰麦芽糖酶对淀粉水解成麦芽糖时的催化特性
D.丁图中苹果贮藏室的氧气应调整到A点对应的浓度

参考答案：A

本题解析：本题为识图题．甲图中若B点为茎背光侧生长素浓度，则向光侧生长素浓度应在B点左边的某点，即向光侧生长素浓度比背光侧低．本题易错选C、注意麦芽糖酶只能把麦芽糖水解为葡萄糖而不能将淀粉水解．

本题难度：一般

3、选择题  下列关于生长素的叙述中，不正确的是
A.三倍体无子西瓜的发育与生长素有关
B.植物在太空中其生长素仍能极性运输
C.温特发现生长素的化学本质是吲哚乙酸
D.根的向地生长体现了生长素作用的两重性

参考答案：C

本题解析：试题分析：生长素的生理作用有三方面：低浓度的生长素促进生长，高浓度抑制生长；促进扦插的枝条生根；促进果实的发育，因此三倍体西瓜的子房发育成果实需要生长素，A项正确。生长素的极性运输取决于遗传因素，与外界环境无关，B项正确。温特发现的是生长素，其化学本质是由其他科学家发现的，C项错误。根对对生长素浓度敏感性强，近地侧的生长素浓度高，抑制了根的生长，远地侧生长素浓度低，促进了根的生长，所以根向地生长，体现了生长素的两重性，D项正确。
考点：本题考查生植物生长素的发现和作用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

本题难度：困难

4、选择题  根据图示,a.b.c.d四个琼脂块中的生长素含量,正确的是?

A.a>b>c
B.c>b>d
C.b>a>c
D.a=b=c

参考答案：B

本题解析：由于云母片的存在，单侧光不能引起生长素的横向运输，则a=b=1/2；单侧光照射，引起生长素的横向运输，背光侧生长素多于向光侧，则c>d；故选B。

本题难度：一般

5、选择题  在豌豆种子萌发及幼苗的生长发育过程中受到多种激素调节，下列叙述正确的是
A.细胞分裂素在幼苗生长中起促进作用
B.生长素对幼苗的生长和发育没有影响
C.赤霉素在种子萌发过程中起抑制作用
D.脱落酸在种子萌发的过程中逐渐增多

参考答案：A

本题解析：试题分析：细胞分裂素促进细胞分裂进而促进生长，A正确。生长素能促进幼苗的生长发育，B错误。赤霉素可解除种子的休眠，促进种子的萌发，C错误。脱落酸能抑制种子萌发，在种子萌发的过程中逐渐减少，D错误。
考点：本题考查植物激素的作用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系。

本题难度：一般