1、选择题  下列化学物质中，属于植物生长调节剂的是
A.2，4—D
B.乙烯
C.吲哚乙酸
D.油菜素

参考答案：A

本题解析：试题分析：2，4—D是人工合成的生长素类似物，属于植物生长调节剂。
考点：本题考查的是植物生长调节剂。
点评：对于此类试题，学生应掌握植物生长调节剂。

本题难度：困难

2、选择题  下图是有关果实发育的图解，下列分析正确的是?
?胚珠?不能发育?胚珠?不能发育
花蕾期提供③?花粉刺激产生④
促进发育?促进发育
子房?番茄（⑤）?子房?三倍体西瓜（⑥）
A.①表示未授粉，②表示同源染色体联会紊乱
B.③表示生长素，④表示秋水仙素
C.③表示秋水仙素，④表示生长素
D.⑤和⑥都表示无子，且都属于可遗传的变异

参考答案：A

本题解析：自然情况下，正在发育的种子为果实的发育提供生长素。由图知胚珠均不能发育成种子为果实发育提供生长素。结合题中信息可推知①表示未授粉，未授粉的子房能发育成番茄是由于在花蕾期提供了生长素，通过促进细胞伸长促进子房发育成无子番茄，属于不可遗传的变异；三倍体植株由于同源染色体联会紊乱，不能形成种子，子房发育成三倍体西瓜是由于花粉刺激产生生长素，属于可遗传变异。所以①表示未授粉，②表示同源染色体联会紊乱，③表示生长素，④也表示生长素，⑤和⑥都表示无子，前者属于不可遗传的变异，后者属于可遗传变异，A对，B、C、D均不对。

本题难度：一般

3、选择题  玉米种子在黑暗中萌发，测定胚芽鞘与幼根中各部分生长素含量如图A所示。切除玉米胚芽鞘的顶端，然后在其左侧放置含有不同浓度生长素的琼脂块，保持在黑暗中12h，胚芽鞘可能向右弯曲，弯曲角度如图B所示。下列有关说法正确的是

A.图A和图C的结果都说明生长素的作用具有两重性
B.调节细胞伸长的生长素是由亮氨酸经一系列反应转变而来的
C.用两个含不同浓度生长素的琼脂块如图B操作，得到的θ角可能相同
D.上述实验说明种子萌发受到生长素、细胞分裂素、赤霉素等共同作用

参考答案：C

本题解析：图A生长素含量不能说明生长素的两重性，图C中没有体现出高浓度的抑制作用，根据极性运输的特点，调节根尖伸长区细胞生长的生长素是由根尖部位产生运输到伸长区的，该实验需要在黑暗条件下进行，上述实验没有体现出细胞分裂和赤霉素的作用。

本题难度：一般

4、选择题  用生长素除去水稻田中的杂草，其原理与下列实验相似的一项是
A.用一定浓度的生长素培育无子番茄
B.用一定浓度的生长素促进扦插枝条生根
C.除去发育着的种子，子房发育停止
D.植物的顶端优势现象

参考答案：D

本题解析：用生长素除去水稻田中的杂草，利用了高浓度的生长素抑制植物生长的特点，顶端优势的原理与之相同。

本题难度：困难

5、选择题  植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性因素。在植物组织培养过程中，如何使用这两种激素使分化频率提高
A.先使用生长素，后使用细胞分裂素
B.先使用细胞分裂素，后使用生长素
C.同时使用
D.都不使用

参考答案：C

本题解析：

本题难度：简单