1、选择题  将水稻与番茄分别培养在成分相同的培养液中，发现水稻比番茄吸收的硅多，吸收的钙少，这是因为水稻根的细胞膜
[? ]
A．运载硅的载体多，运载钙的载体少
B．吸附硅的能力强，吸附钙的能力弱
C．吸收硅不需要能量，吸收钙需要能量
D．吸收硅自由扩散，吸收钙主动运输

参考答案：A

本题解析：

本题难度：简单

2、选择题  在众多的矿质元素中确定植物生活所必需的元素，一般所采用的方法是
[? ]
A．纸层析法
B．显微观察法
C．同位素标记法
D．溶液培养法

参考答案：D

本题解析：

本题难度：简单

3、连线题  回答下列(1)、(2)两小题：?
(1)2005年7月，我市某县一棵千年黄桷树因主根被挖断而轰然倒地。倒地时树干破裂。为了抢救这棵古树，县林业专家将纵裂的古树一分为二栽于两处。经过三个月的“输液和护理”，栽于两处的古树完全成话。请回答下列有关问题：?
①．移栽古树时，应去掉病腐枝，保留适当的根须。对于正常的枝叶，则应__________(填保留或去掉)，目的是__________________。
②．通常植物营养液不需要加入有机物，因为绿色植物同化作用的代谢类型是______________。不了确保受伤古树成活，专家向其输入了含有氨基酸的营养液，这有利于新组织的产生。因为古树细胞的主要有机成份是________________；营养液中的氨基酸进入古树细胞的方式是________________________。?
③．在促进古树根、茎、叶活力恢复的措施中，首先应考虑根活力的恢复。为此，每天为古树输入的营养液中还应含有适量的___________________。
④．古树完全成活的标志之一是长出了一米长的新枝。此时，古树体内至少含有______种化学元素。
(2)研究性学习小组进行溶液培养法实验，购买了一批根系完好且附带着土壤的作物幼苗用于实验。请回答：
①．要把相同的幼苗分别放进瓶中培养(如下图所示)，首先应该对幼苗进行的处理是_____________________________________。?
②．研究性学习小组的课题是“验证铁是植物必需的矿质元素”。他们在甲组瓶中加入的是含植物必需的全部矿物质元素的完全营养液，在乙组瓶中加入的培养液成份为_______；当他们观察发现培养的幼苗叶片________(填图中字母)出现缺铁症状后，立即进行了________________的实验操作，然后继续观察。结果甲、乙两组幼苗生长情况基本一致，于是他们得出了肯定的实验结论。

③．上述实验中，作为对照组的是 _______________________________。

参考答案：(1)①．去掉；降低蒸腾作用；②．自养型；蛋白质；主动运输；③．生长素；④．17
(2)①．洗去幼苗根上的土壤；②．缺铁的完全培养液；D；加入铁 ③．甲

本题解析：

本题难度：困难

4、选择题  下图为用完全培养液栽培植物的实验装置图及培养过程中培养液中几种矿质元素的浓度变化曲线图，以下分析正确的是

[? ]
A．培养液中含有大量的必需矿质元素有C、H、O、N、P、S
B．在实验初期植株对A的吸收最快，对E的需求量最小
C．在培养过程中植物可能会出现缺素症状
D．在培养液中及时通入氧气，植物就能正常生长

参考答案：C

本题解析：

本题难度：一般

5、填空题  取正常生长、状态相同的甲、乙两组番茄幼苗，分别置于下表A、B两种培养液中，在相同的适宜条件下培养若干天。

请回答下列问题：
(1)培养液中的P元素参与合成叶绿体中的_______等物质。
(2)培养甲、乙两组番茄的目的是研究___________，其中起对照作用的是_____组。为了进一步说明问题，在番茄出现病症后，应如何处理？______________。
(3)培养一周后测定培养液中的离子浓度，结果Ca2+浓度升高了35%，K+浓度降低了83%。这与细胞膜上的_________有关。
(4)在实验过程中，为了防止培养液中藻类的繁殖，应采取的措施是____________。

参考答案：(1)磷脂、核酸、ATP、NADP+
(2)P是否是植物必需的矿质元素? A? 在B种溶液中添加适量的PO43-，观察病症是否消失
(3)载体的数量
(4)给盛放溶液的容器遮光(或用不透光的容器盛放溶液)

本题解析：

本题难度：一般