1、选择题  下列关于生命活动的调节叙述正确的是
A.生长素可以加快新陈代谢，因而生长素是种高效的酶
B.生长素都是从形态学上端向形态学下端运输
C.CO2可以调节生命活动，属于体液调节
D.胰岛素和胰高血糖素共同调节血糖平衡，它们之间表现为协同作用

参考答案：C

本题解析：生长素不是酶，运输方式有极性和非极性运输。胰岛素和胰高血糖素共同调节血糖平衡，它们之间表现为协同作用。

本题难度：困难

2、选择题  如图所示A,B两细胞间突触的亚显微结构。下列相关叙述不正确的是

A.1上兴奋传导方向与膜内局部电流方向一致
B.6作用于7必然导致细胞B膜电位出现反转
C.释放入内环境中的6不应持续作用于细胞B
D.信号仅能从A向B方向传递而不会逆向传递

参考答案：B

本题解析：试题分析：①轴突、②突触小泡、③突触前膜、④突触间隙、⑤突触后膜、⑥神经递质、⑦受体。1上兴奋传导方向与膜内局部电流方向一致，由兴奋部位传导到未兴奋部位；神经递质使得突触后膜兴奋或者抑制，并不一定能产生动作电位；神经递质通过组织液，作用于突触后膜后被相应的酶分解失去活性；兴奋在神经元间传递是单向的，因为神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜；故错误的选B。
考点：兴奋在神经纤维上传导和在神经元之间传递。
点评：本题设计巧妙，考查了神经调节的相关知识，提升了学生提取信息和分析问题的能力。

本题难度：困难

3、选择题  着丝点是染色体上由蛋白质构成的重要结构，是纺锤丝的附着点。1980年科学家发现某类疾病患者的血清和体细胞内含有能攻击和破坏着丝点的抗着丝点抗体（ACA）。下列关于ACA的叙述错误的是
A.ACA的加工是在高尔基体中完成的
B.ACA具有特异性
C.ACA可能使分裂产生的子细胞出现染色体变异
D.ACA可能导致免疫缺陷病

参考答案：D

本题解析：试题分析：抗体属于分泌蛋白，需要在高尔基体上加工后才具有生物活性。抗体只能与相应的抗原结合，其作用具有特异性。据题意可知，ACA 的作用是破坏着丝点，如果着丝点被破坏，会影响染色单体分开形成染色体，从而导致染色体数目的变异。该类疾病属于自身免疫病，故D 错误。
考点：本题考查免疫的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：一般

4、选择题  下图所示为某种免疫过程示意图，下列有关叙述错误的是

A.该免疫过程为特异性免疫中的细胞免疫
B.图中c细胞是T细胞，d细胞是效应T细胞
C.d细胞可以产生抗体
D.癌细胞的清除可以通过此过程

参考答案：C

本题解析：试题分析：图中发生了效应T细胞与靶细胞结合并导致靶细胞裂解的过程，所以为细胞免疫，A正确；图中a是抗原，b是吞噬细胞，c是T细胞，d是效应T细胞，B正确；d是效应T细胞，作用是与靶细胞结合并导致靶细胞裂解，C错误；效应T细胞同样能识别癌细胞，并使其裂解死亡，D正确。
考点：本题考查免疫调节的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

本题难度：简单

5、选择题  下列关于植物激素作用及其应用的叙述中，不正确的是
A.刚收获的种子不易萌发，可用适宜浓度的赤霉素处理打破种子的休眠
B.顶端优势说明植物生长素的作用具有两重性
C.成熟的植物细胞对生长素的敏感程度比幼嫩的植物细胞强
D.乙烯利是人工合成的，具有与乙烯促进果实成熟相似的作用

参考答案：C

本题解析：本题考查了植物激素的生理作用。细胞分裂素：促进细胞分裂和组织分化；乙烯：促进果实成熟；脱落酸：压制细胞分裂，促进果实的衰老和脱落；赤霉素：促进细胞伸长，引起植株增高，打破种子的休眠，促进萌发；顶端优势是指低浓度促进顶芽生长，高浓度抑制侧芽生长，说明植物生长素的作用具有两重性。生长素发挥作用因细胞的年龄不同而有差异，幼嫩的植物细胞对生长素的敏感程度比成熟的植物细胞强

本题难度：一般