1、选择题  将叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔2 min测定一次小室中的CO2浓度，结果如右图所示。对此实验叙述中，正确的是

A.卡尔文循环生成的三碳糖磷酸大多数离开卡尔文循? 环，少数参与RuBP的再生
B.当CO2浓度约为0.8 mmol/L时，B植物比A植物具有更大的净光合速率
C.25min以后，两种植物叶片各自的光合速率大于其细胞呼吸速率
D.从开始到第10min期间，光合作用积累的有机物总量A植物大于B植物

参考答案：B

本题解析：试题分析：卡尔文循环生成的两个三碳糖磷酸中只有其中的一个碳进入有机物中，其余的重新参与RuBP的再生，A错；CO2浓度约为0.8 mmol/L时，A、B两植物曲线相交，表明密闭小室中被植物吸收的CO2相等。光合作用强度是指单位时间、单位面积植物吸收CO2的量，是AB植物曲线的斜率，B大于A，由于A、B的呼吸速率相等，所以B植物比A植物具有更大的净光合速率，B正确；25min以后，CO2浓度不变，两种植物叶片各自的光合速率等于其细胞呼吸速率，C错；从开始到第10min期间，由于B植物比A植物具有更大的净光合速率，光合作用积累的有机物总量B植物大于A植物，D错。
考点：本题考查植物光合作用和呼吸作用的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：困难

2、选择题  下图表示酶活性与温度的关系。下列叙述正确的是

A.t2时催化速率最高是因为酶量与底物量恰好相等
B.不同酶的最高催化速率所对应的t2 不完全相同
C.酶活性在t2时比t1高，故t2时更适合酶的保存
D.t1与t3时反应速度基本相同，温度对酶促反应的影响机制也相同

参考答案：B

本题解析：不同酶的最适温度不同。

本题难度：一般

3、选择题  TBT的类似物三甲基锡可以抑制三磷酸腺苷酶(促进ATP的水解)的活性，从而影响细胞内能量的直接供应。一般情况下，植物细胞内受此影响的场所是
A.所有发生放能反应的部位
B.仅在叶绿体基质和细胞质基质
C.仅在线粒体基质和叶绿体基质及细胞质基质
D.所有发生吸能反应的部位

参考答案：D

本题解析：试题分析：由题意可知，TBT的类似物会抑制ATP的水解，而ATP的水解是为细胞内的吸能反应提供能量的，所以ATP的水解受到影响时，细胞内所有吸能反应都会受到影响。故选D
考 点：本题考查ATP水解的作用。
点评：本题以TBT的类似物为素材，考查ATP水解的作用，意在考查考生获取信息的能力和理解判断能力，属于中等难度题。

本题难度：简单

4、选择题  下列有关说法不准确的是［?］
A.生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定
B.植物体细胞杂交中原生质体的融合直接依赖于细胞膜的流动性
C.造血干细胞吸收葡萄糖的途径是：细胞膜→细胞质基质→线粒体
D.肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体

参考答案：C

本题解析：试题分析：葡萄糖进入细胞内后作为底物进行有氧呼吸，但是需要先在细胞质基质中分解成丙酮酸之后，才进入线粒体进行有氧呼吸的第二、三两个阶段。所以C选项的说法是错误的。
考点：本题考查细胞代谢。
点评：有氧呼吸第一阶段，葡萄糖分解成丙酮酸和还原氢，发生在细胞质基质中；第二阶段，丙酮酸和水生成二氧化碳和还原氢，发生在线粒体内。

本题难度：简单

5、选择题  下列有关植物组织培养的叙述，正确的是
A.植物组织培养没有体现植物细胞的全能性
B.二倍体植株的花药经植物组织培养后得到稳定遗传的植株
C.用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子
D.植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得

参考答案：D

本题解析：试题分析：植物组织培养原理是植物细胞的全能性；二倍体植株的花粉经脱分化与再分化处理后会得到单倍体植株，然后再经秋水仙素处理，才能得到稳定遗传的二倍体植株；胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料外包上人工薄膜，可制成人工种子；故选D。
考点：植物组织培养。
点评：本题相对综合，可以通过理解记忆的方法平时加以训练。

本题难度：简单