1、选择题  下图所示的是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射的情况。下列叙述中，可能性最小的是

A.生长素由②向①移动
B.生长素由④向③移动
C.生长素由①向③移动
D.③处生长比④快

参考答案：B

本题解析：试题分析：胚芽鞘在单侧光的照射下，生长素在胚芽鞘的尖端可发生横向运输，即生长素由②→①移动，A正确；生长素又可以进行极性运输，即从形态学上端运输到形态学下端，因此生长素由①→③移动，由②→④移动，不能发过来运输，B错误，C正确；由于③处生长素浓度高，因此③处生长比④处快，D正确。
考点：本题考查生长素的运输相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

本题难度：一般

2、选择题  校园里种植的杉树，主干粗壮，生长旺盛，而侧枝很细弱，主要原因是由于
A.侧芽缺乏生长素
B.侧芽产生的生长素过少
C.侧芽产生的生长素过多
D.侧芽积累的生长素过多

参考答案：D

本题解析：试题分析：具有顶芽或顶芽明显的植物一般都有顶端优势，顶芽产生的生长素向下运输，在
侧芽部位积累过多，抑制了侧芽的生长。D正确。
考点：本题考查顶端优势的原理应用，意在考查考生运用所学知识解释生活中的生物现象的
能力。

本题难度：简单

3、选择题  用矮壮素处理可以抑制植株增高，培育出矮化的水仙，提高观赏价值。与矮壮素的作用效果正好相反的植物激素是：
A.乙烯利
B.赤霉素
C.2，4—D
D.脱落酸

参考答案：B

本题解析：试题分析：
乙烯利能促进果实成熟，A错误；赤霉素能促进植株增高，B正确；2,4-D可用于防止果实和叶片的脱落、促进结实、获得无子果实、促进扦插枝条生根等，C错误；脱落酸主要抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，D错误。
考点：植物激素的功能。
点评：考查了学生对基础知识掌握和应用能力。

本题难度：困难

4、选择题  植物生长素的特点不包括
A.可移动性
B.稳定性
C.微量高效性
D.两重性

参考答案：B

本题解析：生长素在植物体内不稳定，易分解。

本题难度：一般

5、选择题  农业生产上应用生长素类似物处理植物难以奏效的是
A.处理扦插的枝条促进生根
B.获得无籽果实
C.除杀田间的双子叶植物杂草
D.促进果实成熟

参考答案：D

本题解析：生长素具有促进扦插枝条生根的作用，可用一定浓度的生长素类似物溶液处理扦插枝条的形态学下端，可促进枝条生根；生长素具有促进果实发育的作用，可用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒于未授粉的雌蕊柱头，可获得无籽果实；高浓度的生长素具有抑制植物生长的作用，且双子叶杂草比单子叶植物对生长素更敏感，所以利用高浓度的生长素类似物溶液可除去单子叶植物中的双子叶杂草；促进果实成熟的激素是乙烯，生长素不具有该作用。
考点：本题考查生长素的生理作用及应用。
点评：本题难度中等，属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解生长素的生理作用及其应用的原理。

本题难度：困难