1、选择题  若甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的相互联系，则下列说法正确的是

A.细胞a分泌的激素作用于细胞b，使其激素分泌增加
B.人体对寒冷刺激做出的反应与图乙有关，与图甲无关
C.细胞c受到刺激产生的兴奋以电信号形式传递给细胞d
D.信号从细胞c传递到细胞d的速度比从细胞a传递到细胞b的速度快

参考答案：D

本题解析：试题分析：细胞a分泌的激素作用于细胞b，使其激素分泌增加或减少；A错误。人体体温调节既存在神经调节也存在激素调节，所以人体对寒冷刺激做出的反应与图乙有关，与图甲也有关；B错误。细胞c受到刺激产生的兴奋以电信号——化学信号——电信号的形式传递给细胞d；C错误。神经调节比体液调节速度快，甲为体液调节、乙为神经调节；D正确。
考点：本题考查神经调节和体液调节的相关知识，意在考查运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。

本题难度：简单

2、选择题  下列物质中，属于人体内环境组成成分的是
A.葡萄糖、二氧化碳、钠离子
B.甲状腺激素、尿素、血红蛋白
C.呼吸酶、氨基酸、麦芽糖
D.呼吸酶、脂肪酸、二氧化碳

参考答案：A

本题解析：血红蛋白在红细胞内，属于细胞内液，不属于内环境，所以B错；呼吸酶处于细胞内，所以也属于细胞内液，DC错，答案A。

本题难度：一般

3、选择题  下列激素中，具有协同作用的是
A.胰岛素与胰高血糖素
B.胰岛素与肾上腺素
C.生长激素与胰高血糖素
D.生长激素与甲状腺激素

参考答案：D

本题解析：试题分析：胰岛素和胰高血糖素对于血糖浓度的调节作用是相反的，因此属于拮抗作用。胰岛素与肾上腺素对于血糖浓度的调节也属于拮抗作用。生长激素与胰高血糖素作用不同，不存在协同或拮抗作用。生长激素与甲状腺激素都能促进生长，是协同作用。
考点：本题考查激素间关系的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：简单

4、选择题  如果某激素主要作用于机体内某器官的细胞，而对机体内其他器官的细胞影响不大，则该激素的特异性强。下列哪一组激素与靶细胞受体的特异性最弱
A.促甲状腺激素释放激素、胰岛素
B.促甲状腺激素、胰高血糖素
C.甲状腺激素、胰岛素
D.甲状腺激素、抗利尿激素

参考答案：C

本题解析：

本题难度：简单

5、选择题  下图是反射弧的模式图，有关说法正确的是

A.在 a点处于极化状态时，膜内的钾离子扩散到 膜外，膜外的钠离子不能扩散进来
B.正常机体内兴奋在该反射弧中传导是双向的
C.在Ⅰ处施加一个刺激，受刺激部位膜内的电位变化是由正变负
D.在Ⅱ处施加刺激引起屈肌收缩属于反射

参考答案：A

本题解析：本题考查知识点为兴奋的传导。极化状态即为静息状态，此时膜内的钾离子扩散到膜外，膜外的钠离子不能扩散进来，A正确。由于反射弧必然存在突触，因此反射弧中兴奋传导是单向的，B错误。在Ⅰ处施加一个刺激，受刺激部位由静息状态转变为兴奋状态，产生动作电位，钠离子内流，膜内的电位变化是由负变正，C错误。反射的条件是反射弧完整和有外界刺激，Ⅱ处为传出神经，虽然有刺激，但参与的不是完整的发射弧，因此不能称为反射，D错误。

本题难度：一般