1、选择题 下列有关植物激素调节的叙述,正确的是
①可利用适宜浓度的赤霉素处理植物,促进植物增高
②植物组织培养中植物激素的不同配比会影响愈伤组织的分化
③燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向有关
④植物在黑暗环境中不能合成激素,无法生长
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
参考答案:A
本题解析:试题分析:赤霉素有促进茎生长的作用;生长素/细胞分裂素的比值越大有利于生根,越小有利于生芽;故A正确;生长素的合成、运输方向与光照无关。
考点:本题主要考查植物激素的作用,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。
本题难度:简单
2、选择题 下列有关神经调节的表述,不正确的是
A.轴突末端可释放化学递质在神经纤维上传导,也可通过突触传向下一个神经元细胞
B.反射过程的时间长短主要取决于反射弧中突触的数目
C.兴奋沿神经纤维向前传导时,膜外电流由未兴奋部位流向兴奋部位
D.某人大脑受伤,不能说话但能听懂别人的话,能写字能看书看报,其受损部位是语言中枢的S区
参考答案:A
本题解析:轴突末端可释放化学递质进入突触间隙,再通过突触间隙作用于突触后膜上的特异性受体,引起突触后膜产生兴奋或抑制,而化学递质是不会在神经纤维上传导的。
本题难度:简单
3、选择题 取出枪乌贼的粗大神经纤维,进行如右图所示的实验:将电位计的两个微型电极a、b分别置于神经膜外,强刺激c处,电位计指针的偏转情况是?
A.不发生偏转
B.发生一次偏转
C.发生两次方向相同的偏转
D.发生两次方向相反的偏转
参考答案:D
本题解析:试题分析:静息时,神经纤维膜内外的电位是外正内负,而某一部位受到刺激后,电位的变化是内正外负,由此产生局部电流,而且膜外局部电流的方向是由兴奋部位流向未兴奋部位。当电流传到b处时,此时a处仍处于静息状态,电位计发生偏转一次;当电流传到a处时,此时b处又处于静息状态,电位计还会发生偏转,方向与前一次相反。
考点:本题考查 的知识。意在考查 能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。
本题难度:一般
4、选择题 下列有关中枢神经系统的功能叙述,正确的是
A.大脑S区受损患者表现为听不懂别人的谈话,也不会讲话
B.脑干有维持生命活动必要的中枢,还与生物节律等的控制有关
C.下丘脑与调节体温、水盐平衡等功能有关
D.脊髓内有调节躯体运动等生命活动的高级中枢
参考答案:C
本题解析:试题分析:大脑S区为运动性语言中枢,该部位受损患者表现为能听懂别人的谈话,但不会讲话,A错;与生物节律等的控制有关的结构是下丘脑,B错;下丘脑是体温调节中枢、渗透压调节中枢、血糖调节中枢,C正确;调节躯体运动的躯体运动中枢位于大脑皮层,D错。故本题选 C。
考点:本题考查中枢神经系统功能的相关知识,意在考查考生理解中枢神经系统功能知识的要点,具有理解、应用的能力。
本题难度:困难
5、选择题 下列关于激素的阐述,正确的选项是
①激素只运输给相应的靶细胞、靶器官②激素是有机分子③激素直接参与细胞内的多种生命活动④激素是信息分子
A.②④
B.①③
C.①②
D.③④
参考答案:A
本题解析:试题分析:激素是内分泌细胞产生的,有多种,其化学本质是有机物。激素是信息分子,起到调节作用,弥散于体液中,随体液到达靶器官和靶细胞,使靶细胞原有的生理活动发生变化,并不直接参与细胞内多种生命活动,激素在体内的运输随体液运输,并不只运输给相应的靶器官和靶细胞。
考点:考查激素的知识。
点评:难度中等,理解激素起调节作用,只改变细胞内的生理活动,并不直接参与细胞内的多种生命活动,同时理解激素是弥散于体液中,而不是只运输给靶器官、靶细胞。
本题难度:简单