1、选择题 下图表示动物细胞在有丝分裂的分裂期各种距离或长度随时间的变化规律曲线,下列叙述中正确的是.?
A.曲线a代表两个中心体间的距离
B.曲线b代表姐妹染色单体共用的着丝点间的距离
C.曲线c代表染色体的着丝点与纺锤丝的相应极之间的平均距离
D.曲线d代表染色体纺锤丝的长度
参考答案:D
本题解析:试题分析:有丝分裂过程中复制的两个中心体在前期分别移向细胞的两极,前期结束两者距离达到最大,之后维持不变,故A正确。姐妹染色单体共用的着丝点在前期、中期不分裂,距离为零,到了后期染色体的着丝点分裂,姐妹染色单体共用的着丝点间的距离逐渐变大,最后接近细胞的直径,应为c曲线,故B错。着丝点与纺锤丝的相应极之间的平均距离在前期、中期都为细胞的半径,进入后期着丝点分裂,两着丝点与纺锤丝的相应极之间的距离都在缩小,平均距离也缩小直至为零,应为d曲线,故C错。前期纺锤体逐渐形成,纺缍丝的长度逐渐加长,前期结束纺锤丝的长度接近于细胞的直径,中期长度不变,后期着丝点分裂,纺锤丝牵引染色体移向细胞的两极,纺锤丝长度变短直至为零,应为b曲线.,故D错。
考点:本题考查有丝分裂相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系能力;曲线分析能力。
本题难度:一般
2、选择题 在有氧呼吸过程中,水参与的阶段和水生成的阶段分别是
A.第一和第二阶段
B.第二和第三阶段
C.第一和第三阶段
D.第二和第二阶段
参考答案:B
本题解析:试题分析:有氧呼吸的第一阶段的反应物只有葡萄糖,第二阶段的反应物是水和丙酮酸;第二阶段的反应是还原性氢和氧气反应生成水,所以B正确。
考点:本题考查有氧呼吸的相关知识,意在考查考生理解所学知识的点的能力。
本题难度:一般
3、选择题 光合作用过程中,光反应的场所是
A.叶绿体外膜
B.叶绿体内膜
C.叶绿体基粒囊状结构薄膜
D.叶绿体基质
参考答案:C
本题解析:试题分析:光合过程中与光反应有关的酶分布于叶绿体基粒囊状结构薄膜,所以光反应的场所是叶绿体基粒囊状结构薄膜。
考点:考查光反应的场所。
点评:难度较小,熟记即可。
本题难度:简单
4、选择题 在浓蔗糖液中,能够发生质壁分离的细胞是
A.人的口腔上皮细胞
B.菠菜的表皮细胞
C.洋葱的根尖分生区细胞
D.蛙的红细胞
参考答案:B
本题解析:试题分析:质壁分离的条件:(1)活的成熟的植物细胞,即要有液泡和细胞壁;(2)外界溶液的浓度大于细胞液浓度。洋葱的根尖分生区细胞无液泡,不符合条件;人的口腔上皮细胞和蛙的红细胞无细胞壁和液泡,也不符合条件。故选B
考点:本题考查质壁分离的条件。
点评:对于此类试题,考生需要掌握质壁分离的条件,再结合所学的知识进行判断。本题意在考查考生的识记能力和理解能力,属于中等难度题。
本题难度:困难
5、选择题 下图所示为培育农作物新品种的一种方式。下列说法正确的是
A.②③过程分别称为细胞分裂和细胞分化
B.胚状体是由未分化的、具有分裂能力的细胞构成
C.该育种过程说明已分化细胞中不表达的基因仍具有表达的潜能
D.该育种方式只涉及细胞工程
参考答案:C
本题解析:试题分析: ②过程为脱分化,③过程为再分化,A错误。愈伤组织细胞通过再分化形成胚状体,B错误。该过程说明了植物细胞具有全能性,即已分化细胞中不表达的基因仍具有表达的潜能,C正确。①过程为基因工程,D错误。
考点:本题考查植物细胞工程相关知识,意在考查考生理解植物组织培养知识要点,要求能运用所学知识通过比较分析对问题进行解释、推理,得出正确结论的能力。
本题难度:一般