1、选择题  关于激素在生产上的应用，下列叙述错误的是：
A.高浓度的生长素可以做除草剂
B.给幼苗喷脱落酸可抑制其生长
C.将生长素涂在没有授粉的番茄花蕾上能获得无籽番茄
D.给果实喷施生长素可促进其成熟

参考答案：D

本题解析：试题分析：双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，所以可以用高浓度的生长素做除草剂，除去双子叶杂草；脱落酸能抑制细胞分裂，所以给幼苗喷脱落酸可抑制其生长；生长素能促进子房发育成果实，所以将生长素涂在没有授粉的番茄花蕾上能获得无籽番茄；生长素只能促进果实发育，不能促进果实成熟。故选D
考点：本题考查植物激素的应用。
点评：本题意在考查考生的识记能力和应用能力，属于中等难度题。

本题难度：简单

2、选择题  下列有关植物激素调节的叙述，正确的是
A.在植物组织培养中生长素和细胞分裂素可促进愈伤组织的再分化
B.无籽番茄的生产过程是：去雄，然后在雌蕊上涂抹一定浓度的脱落酸
C.植物激素是由专门器官产生的
D.“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味”这种气体指的是CO2

参考答案：A

本题解析：无籽番茄的生产过程是：去雄，然后在雌蕊上涂抹一定浓度的生长素（生长素类似物），刺激子房发育成果实，由于没有授粉，因此是无籽番茄；植物激素是由植物一定部位产生的；“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味”这种气体指的是的是乙烯；在植物组织培养中生长素和细胞分裂素可促进愈伤组织的再分化，生长素比例多于细胞分裂素，促进生根，细胞分裂素比例多于生长素，促进长芽，因此答案选A。

本题难度：一般

3、选择题  下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是
A.顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制
B.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向有关
C.植物的向光生长和茎的背地生长均体现出生长素作用的两重性
D.黄化豌豆幼苗切段实验中，生长素浓度增高到一定值时，会促进乙烯的合成

参考答案：D

本题解析：考查植物生长素的生理作用相关知识。生长素作用的两重性，顶芽产生的生长素运输到侧芽再加上侧芽自身产生的生长素，使生长素浓度高而生长受抑制，极性运输与形态学上下端有关，与光照无关，植物的向光性和茎的背地生长均是高浓度促进生长，黄化豌豆幼苗切段实验中，生长素浓度增高到一定值时，会促进乙烯的合成，体现出激素间的相互作用，所以D选项正确。

本题难度：简单

4、选择题  下列有关植物激素的叙述，正确的是
A.生长素是由植物体的专门器官分泌的
B.植物激素主要由植物体的形态学上端向下端运输，并且可以逆着浓度梯度运输
C.各种植物激素相互协调，共同调节植物的生命活动
D.植物激素都具有两重性，在生产上可作为除草剂

参考答案：C

本题解析：

本题难度：一般

5、选择题  下列有关知识的叙述，正确的是
A.植物的向性运动都可体现生长素作用的两重性
B.油菜在开花期遭遇大雨，影响了授粉，为预防减产，应在雨后及时喷洒适宜浓度的生长素类似物
C.植物顶端优势现象的形成是自然选择的结果
D.用不同浓度的生长素类似物来浸泡插条的下端，必然导致插条的生根效果不同

参考答案：C

本题解析：

本题难度：简单