1、选择题 人体体温调节的机制是
A.只有神经调节
B.只有体液调节
C.主要是神经调节
D.主要是体液调节
参考答案:C
本题解析:试题分析:人体体温调节主要是神经调节,辅以体液调节,维持产热和散热相对平衡,保持体温正常,故C正确。
考点:本题考查体温调节相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系能力。
本题难度:困难
2、选择题 下列关于胰岛素作用的叙述中,错误的是
A.抑制肾小管对葡萄糖的重吸收
B.促进血糖合成糖原或转变成脂肪
C.抑制肝糖原的分解
D.促进葡萄糖的氧化分解
参考答案:A
本题解析:试题分析:胰岛素具有促进血糖进入组织细胞进行氧化分解、合成糖原和转化成非糖物质,抑制肝糖原分解和抑制非糖物质转化成糖原。A错误。
考点:本题考查胰岛素作用相关知识。意在考查考生对知识识记能力和运用能力。
本题难度:一般
3、选择题 下列关于胰岛素和胰高血糖素的说法正确的是
A.胰岛素抑制胰高血糖素分泌,胰高血糖素促进胰岛素分泌,故二者在此方面相互拮抗
B.胰岛素通过促进血糖消耗和抑制血糖来源来降低血糖浓度
C.切断下丘脑与垂体间的联系后,胰岛素与胰高血糖素的分泌量显著下降
D.同等条件下,糖尿病患者的胰岛素分泌量一定低于健康人
参考答案:B
本题解析:试题分析:胰岛素能降低血糖,胰高血糖素能升高血糖,故两者是拮抗关系;A错误。血液中葡萄糖浓度与垂体无关,切断下丘脑和垂体的联系后,下丘脑仍然可以控制胰岛分泌胰岛素或胰高血糖素来调节血液中葡萄糖浓度;C错误。糖尿病分为Ⅰ型和Ⅱ型,前者是胰岛素分泌不足,后者是胰岛素受体缺陷;D错误。胰岛素通过促进血糖的氧化分解、合成糖原和转化成非糖类物质,同时抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化,来降低血糖浓度;故正确的选B。
考点:血糖调节。
点评:本题有一定的综合性,意在考查学生识记和理解能力。
本题难度:困难
4、选择题 下图表示正反馈及负反馈的过程及其不同点。在正常人体内,以下生理过程属于正反馈的是?

A.血糖浓度的稳定
B.pH值的稳定
C.受精卵分裂过程的启动
D.体温的调节
参考答案:C
本题解析:试题分析:如图理解,正反馈的含义为一种生理过程的效应,通过正反馈可以进一步放大;而通过负反馈该效应被抑制;所以体温、血糖浓度、PH值如果偏离正常值通过负反馈调节回到平衡状态;而受精卵分裂过程启动后,通过正反馈持续分裂。C符合题意。故本题选C。
考点:本题考查反馈的相关知识,意在考查考生对反馈知识的要点的理解,识图能力,理解、应用的能力。
本题难度:一般
5、选择题 下图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法错误的是

A.该图示可以说明下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽,又是神经中枢,但受大脑皮层的调控
B.当图中的感受器感受到血糖含量降低时,图中的内分泌腺一定是胰岛
C.如果感受器:①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧,则①⑦分别为传入神经、传出神经
D.如果图示中的内分泌腺为甲状腺,则⑥的增加可引起③和④的减少
参考答案:B
本题解析:下丘脑是内分泌活动调节的枢纽,同时也是渗透压、体温等生命活动的调节中枢,但是受最高级中枢大脑皮层的控制,A对;血糖含量降低时,机体通过调节胰岛和肾上腺,使血糖升高,所以图示内分泌腺还可以是肾上腺,B错;一个完整的反射弧是由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器构成,C对;如果是甲状腺,则⑥是甲状腺激素,甲状腺激素分泌过多,会通过反馈调节作用于下丘脑和垂体使其分泌的③促甲状腺激素释放激素和④促甲状腺激素分泌量减少,D对。本题考查生命活动的调节过程,中等题。
本题难度:一般