1、综合题  实验一：选取同品种、同日龄的健康大鼠若干只，实施切除手术，一段时间后随机等分成四组，分别注射激素及生理盐水30天，结果如图1。

(1)该实验的目的是探究________________。
(2)手术应切除________________。每次注射各激素的量应按照________来计算。
(3)图1表明胰岛素具有________________的作用，胰岛素与生长激素共同作用的效应________________(小于/等于/大于)它们单独作用之和。
实验二：选取健康大鼠，持续电刺激支配其胰岛的副交感神经，测定血液中胰岛素和胰高血糖素的浓度，结果如图2。
(4)开始刺激后，血糖浓度将________，原因是____________________________。
(5)图2中胰高血糖素浓度下降的原因之一是胰岛素直接抑制胰岛A细胞的分泌。若要证实该结论，可在胰岛组织中注射________，通过检测注射前后血液中__________的浓度变化来确定。

参考答案：(1)胰岛素和生长激素对大鼠生长的影响
(2)垂体和胰腺? 单位体重注射量乘以体重
(3)促进大鼠生长(及加强生长激素的促生长作用)? 大于
(4)降低? 胰岛素浓度升高和胰高血糖素浓度降低，促进了组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存，抑制了糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖
(5)胰岛素? 胰高血糖素

本题解析：

本题难度：一般

2、连线题  请据图分析回答：

(1)青少年在青春期的身高和体重都迅速增长，主要是[? ]________激素的作用；神经调节功能大大增强，主要是[? ]_______激素的作用。
(2)青春期以后，性腺在激素的作用下迅速发育，促进生殖器官发育和生殖细胞形成的激素是___和____。
(3)在青春期，[? ]_____能够分泌促激素释放激素作用于[? ]_____，通过其分泌的促激素调节和控制相应内分泌腺的功能活动；b作用于①和②的调节机制是__________。

参考答案：(1)[a]生长? ? [b]甲状腺
(2)促性腺激素? ?性激素
(3)[①]下丘脑?[②]垂体? ?反馈

本题解析：

本题难度：一般

3、连线题  下图为某高等动物细胞亚显微结构示意图，请据图回答下列问题：

(1)若⑥表示的是抗体，则该细胞的名称是__________，它由_________增殖分化而来；抗体的分泌过程依赖于细胞膜的_________特性；与抗体的形成和分泌密切相关的细胞器有_________(用图中数字表示)。
(2)若⑥是甲状腺激素，分泌过多时将反馈抑制_______的分泌活动；含18O的氨基酸缩合产生了H218O，那么水中的18O最可能来自于氨基酸的__________(基团)。
(3)生物膜的基本骨架是________；制备红细胞的细胞膜最简便的方法是________。

参考答案：(1)效应B淋巴细胞? B淋巴细胞或记忆B淋巴细胞? ?流动性? ?①②③④
(2)下丘脑和垂体羧基(或—COOH)
(3)磷脂双分子层把细胞放入蒸馏水中

本题解析：

本题难度：一般

4、选择题  下列关于人体血压调节的叙述中，错误的是

[? ]

参考答案：C

本题解析：

本题难度：一般

5、连线题  人体内环境稳态的维持，依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”。请结合下图回答(1)至(3)题。


(1)图中①表示_________系统；“甲”表示B细胞增殖分化产生的浆细胞(及抗体)和__________细胞。体内蛋白质合成不足可能会导致抗体数量减少和血浆渗透压___________，从而使机体出现免疫力下降、组织水肿。
(2)当人紧张时，体内肾上腺素分泌增加。直接作用于肾上腺细胞的信息分子“丙”是来自神经元分泌的___________。
(3)由上图可知，_______________调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
(4)为研究影响促甲状腺激素(TSH)分泌的因素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离出新鲜的下丘脑和垂体，然后将这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如图2：
①．实验中A瓶作为空白对照，可以说明_________。
②．据图分析实验结果：D瓶与A、C瓶比较说明：___________。E瓶与A、C瓶比较说明：__________。

参考答案：(1)免疫? ?记忆? 降低
(2)神经递质
(3)神经—体液—免疫
(4)①．培养基(及培养过程中)不会产生TSH(答案合理即可)
②．甲状腺激素能够抑制垂体分泌TSH(答案合理即可)? 下丘脑能促进垂体分泌TSH(答案合理即可)

本题解析：

本题难度：困难