1、选择题  下图①②③表示细胞间信息传递的三种主要方式，下列描述错误的是:

A.人体内，方式①②的信息传递缓慢，作用广泛，方式③传递迅速，作用准确
B.高等生物体内，方式③的信息传递必需通过体液才能顺利完成
C.单细胞生物生命活动调节只存在①，多细胞生物生物生命活动调节存在①②③
D.人体内，方式①②的信息传递经过血液循环，都存在反馈调节

参考答案：C

本题解析：试题分析：方式1和2都经过血液循环，因此传输速度缓慢，而方式3只经过神经纤维，通过电信号进行传递，因此速度很快；高等生物体内，神经元之间，兴奋的传递需要经过组织液；体液调节是要经过血液循环的，存在着负反馈调节。单细胞体内无激素调节，也不是所有的多细胞生物都能进行神经和体液调节。
考点：神经和体液调节
点评：识记神经调节和体液调剂的途径和方式，是解决该题的关键。

本题难度：一般

2、选择题  下列关于植物激素的叙述，正确的是
A.生产啤酒时利用赤霉素处理大麦种子可降低成本
B.具顶端优势的枝条，其侧芽部位因生长素浓度过低而不生长
C.细胞分裂素促进细胞衰老，乙烯促进果实生长
D.植物激素的合成不受环境因子的影响

参考答案：A

本题解析：试题分析：生产啤酒时，利用的原料是大麦芽，特别是其中的α—淀粉酶，赤霉素能促进茎的生长，故A正确；顶端优势的原因是侧芽浓度过高抑制生长，故B错；细胞分裂素能延缓细胞衰老，乙烯促进果实成熟，故C错；植物激素的合成受基因控制，但光照、温度等环境因子能引起植物激素的合成，进而对基因组的表达进行调节，故D错。
考点：本题主要考查植物激素的作用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：困难

3、选择题  下列说法错误的是
A.神经调节的基本方式是反射，反射的完成需中枢神经系统的参与
B.完成反射的结构基础是反射弧，反射弧完整不一定能形成反射
C.感受器由感觉神经末梢组成，效应器由传出神经末梢组成
D.兴奋是以神经冲动的形式沿神经纤维传导的

参考答案：C

本题解析：

本题难度：困难

4、选择题  “红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即熟，并无涩味”，这是宋朝苏轼《植物粗谈·果品》中记录的一种方法。此文中“气”及其功能是
A.“气”指的是CO2，作用是使柿成熟
B.“气”指的是赤霉素，作用是去除柿的涩味
C.“气”指的是乙烯，作用是促进果实成熟
D.“气”指的是生长素，作用是促使子房发育为成熟的果实

参考答案：C

本题解析：试题分析：乙烯具有促进果实成熟的作用，主要由成熟果实产生，是唯一的气体植物激素，所以成熟木瓜能够释放乙烯，促进未熟红柿成熟。
考点：本题考查乙烯的作用。
点评：本题难度中等，属于理解层次，要求学生熟记乙烯的形态和功能。

本题难度：简单

5、选择题  研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物―链脲佐菌素（STZ）进行血糖调节研究，为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞，应
①在兔饱足状态下?②在兔空腹状态下?③测定血糖含量
④测定尿液是否含糖?⑤测定血液胰岛素含量
A.①③④
B.①③⑤
C.②③⑤
D.②③④

参考答案：B

本题解析：试题分析：本实验目的是判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞，而胰岛B细胞的功能是合成分泌胰岛素，降血糖。因而应选取饱足状态下的兔（血糖含量高）进行实验，实验观测指标为：血糖浓度、尿液中是否含糖。答案选B。
考点：本题考查血糖调节的实验，意在考查考生是否具有对一些生物学问题进行初步探究的能力。

本题难度：困难