1、选择题  性状分离比的模拟实验中，每次抓后统计过的小球要重新放回桶内，其原因是
A.表示两种配子的数目要相等
B.避免小球的丢失
C.避免小球损坏
D.小球可再次使用

参考答案：A

本题解析：性状分离比的模拟实验中，每次抓后统计过的小球要重新放回桶内，保证配子的数目要相等，体现随机结合，所以A选项正确。

本题难度：困难

2、选择题  玉米黄色对红色为显性，非甜对甜为显性，且控制两对相对性状的基因独立遗传。纯合的黄色非甜玉米与红色甜玉米杂交得到F1，F1自交或测交，预期结果正确的是
A.自交结果中黄色非甜与红色甜比例9:1
B.自交结果中黄色与红色比例3:1，非甜与甜比例3：1
C.测交结果为红色与黄色比例2：1，甜与非甜比例2:1
D.测交结果为红色甜：黄色非甜：红色非甜：黄色甜为1：

参考答案：ABD

本题解析：

本题难度：困难

3、选择题  番茄中红果（R）对黄果（r）显性。现将A、B、C、D、E、F、G 7种番茄杂交，结果如下表所示。在作为亲本的7种番茄中，有几种是纯合子？?
A.2
B.3
C.4
D.5

参考答案：C

本题解析：试题分析：有A×B杂交组合的后代红果株数与黄果株数之比为3：1，可知红果对黄果显性，且A与B为杂合子；C×D杂交组合的后代全为黄果可知C与D都是隐性纯合子；E×F杂交组合子代红过和黄果各一半，属于测交，可知一方为隐性纯合子，一方为杂合子；G×D杂交组合的后代全为红果显性，推知G为显性纯和子；所以可知有4种是纯合子，分别是C、D、E（或F）和G。答案是C。
考点：本题考查遗传定律的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：困难

4、选择题  基因型为AaBb的个体与aaBb个体杂交，F1的表现型比例和基因型种类数是
A.9: 3: 3: 1和4种
B.1: 1: 1: 1和6种
C.3: 1: 3: 1和6种
D.3: 1和4种

参考答案：C

本题解析：F1表现型比例为（1：1）（3：1）＝3：1：3：1，F1基因型种类有2×3＝6种。

本题难度：一般

5、选择题  孟德尔在研究遗传的两大定律时运用了如下哪一种科学方法？
A.类比推理方法
B.同位素标记法
C.假说-演绎法
D.模型构建法

参考答案：C

本题解析：试题分析：孟德尔通过观察和分析提出问题后，通过推理和想象提出尝试性的解释，根据解释进行演绎推理，最后再通过实验进行检验，这种科学研究方法称为假说-演绎法。萨顿关于基因与染色体关系的研究运用了类比推理方法；卡尔文研究CO2中碳的转移途径时利用了同位素标记法；沃森和克里克运用了模型构建法构建了DNA分子双螺旋结构模型。故本题选C。
考点：本题考查了科学探究过程中利用的有关科学研究方法，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：简单