1、选择题  有人做了这样一系列实验：第一组将萝卜磨碎，制得提取液，立即冷却，然后取几支试管分别加入pH为3?9的含一定量过氧化氢的溶液，30 ℃保温，均加入少量冷藏的提取液。第二组重复上述实验，只是把提取液的添加量减半。第三组重复第一组实验，只是把提取液进行80 ℃热处理。然后绘成上图的曲线，分别表示一、二、三组结果的是

A.a、b、c
B.c、b、a
C.a、c、b
D.b、a、c

参考答案：D

本题解析：试题分析：此题主要考查了有关酶实验的内容。酶在强酸、强碱的条件下会失活，过氧化氢酶的最适pH为7。
考点：考查影响酶的活性相关知识。意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力；识图能力和具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。

本题难度：困难

2、选择题  植物吸收和运输矿质元素的主要动力分别来自 ? ? ? ? ? ? ? ? ?。
A.蒸腾作用和蒸腾作用
B.渗透作用和光合作用
C.呼吸作用和蒸腾作用
D.呼吸作用和呼吸作用

参考答案：C

本题解析：试题分析：植物吸收矿质元素的方式是主动运输，动力来自呼吸作用；运输矿质元素的方式是通过导管运输，动力来自蒸腾作用。
考点：本题考查植物吸收和运输矿质元素的动力。
点评：本题难度较小，属于考纲识记层次。解答本题的关键是熟记植物吸收和运输矿质元素的方式。

本题难度：简单

3、选择题  测得某一植物的果实在一段时间内，释放CO2量比吸收的O2的量大，且蛋白质、脂肪含量不变，糖类含量减少．下列解释合理的是
A.果实只进行有氧呼吸
B.果实只进行无氧呼吸
C.有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖量相等
D.既进行无氧呼吸又进行有氧呼吸

参考答案：D

本题解析：试题分析：释放的CO2的量比吸收的O2的量大是因为同时存在有氧呼吸和无氧呼吸。至于蛋白质,脂肪含量不变那是因为机体在利用有机物时先分解糖，然后是脂肪，最后是蛋白质。特别是以糖类作为能源物质，如果只进行有氧呼吸消耗的氧气量与产生的CO2相等。所以D选项正确。无法判断用于有氧呼吸和无氧呼吸的葡萄糖量的多少，只进行无氧呼吸无氧气的消耗，所以D选项正确。A、B、C选项错误。
考点： 考查细胞的有氧呼吸和无氧呼吸产生气体和消耗气体的变化。
点评： 细胞呼吸消耗的气体是氧气，只在有氧呼吸过程中消耗，而释放出来的气体包括有氧呼吸产生的CO2与无氧呼吸中的酒精发酵产生的CO2。

本题难度：一般

4、选择题  将某哺乳动物的细胞放在含有31P磷酸的培养基中，连续培养数代后得到G0代细胞。然后将G0代细胞移至含有32P磷酸的培养基中培养，经过第1、2次细胞分裂后分别得到G1、G2代细胞。再从G0、G1、G2代细胞中提取出DNA经密度梯度离心后得到结果如图。①②③分别表示轻、中、重三种DNA分子的位置。下列说法错误的是

A.G1、G2代DNA离心后的试管分别是图中的B、C
B.培养基中需加入ATP和相应的酶
C.图中②中DNA分子所含的同位素磷是31P和32P
D.上述实验结果证明DNA的复制方式是半保留复制

参考答案：A

本题解析：试题分析：DNA复制的特点是半保留复制，所以G2代DNA离心后应该出现中带和重代，所以G1、G2代DNA离心后的试管分别是图中的B、D，本题选A。
考点：DNA的复制
点评：本题考查了学生的识图分析能力，难度适中，解题的关键是明确DNA复制的特点。

本题难度：一般

5、选择题  某种生物体细胞中含有三对同源染色体，经减数分裂产生的配子，同时含有三个父方染色体的配子占
A.1/2
B.1/6
C.1/8
D.1/12

参考答案：C

本题解析：该题的关键是要知道在减数第一次分裂中：同源染色体分离，非同源染色体自由组合，在一对同源染色体中任何一条染色体经减数分裂进入某个配子的可能性均为1/2，三条父方染色体同时进入一个配子的可能性为1/2×1/2×1/2 =1/8。

本题难度：简单