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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高中生物知识点总结《遗传的细胞基础》高频考点预测(2019年最新版)(十)
2019-12-13 06:15:06 【

1、选择题  下列有关有丝分裂的叙述,正确的是
A.前期中较早的时候就出现了有丝状纤维组成的纺锤体
B.后期中分离的染色体被纺锤丝拉向细胞两极的速率是不同的
C.前期核膜解体形成的小泡在整个有丝分裂过程中几乎都可看到
D.在分裂中期,两个中心粒复制形成两组中心粒


参考答案:C


本题解析:


本题难度:困难



2、选择题  下图中④代表核糖体,⑤代表多肽链,有关叙述不正确的是?

A.图中所示的生理过程主要有转录和翻译
B.①链中(A+T)/(G+C)的比值与②链中的相同
C.以③为模板而合成⑤的过程要产生水
D.③上所含有的密码子均能在tRNA上找到相对应的反密码子


参考答案:D


本题解析:试题分析:该图示意遗传信息的转录和翻译过程,其中①和②为DNA分子的两条链;③为mRNA,④为核糖体,⑤为肽链;氨基酸形成肽链的过程是脱水缩合,会生成水分子;mRNA中的终止密码子并不决定氨基酸,找不到对应的反密码子。故答案为D。
考点:本题考查遗传信息的转录和翻译。
点评:信息题,考查的知识点还是比较简单的,正确读出①-⑤的名称就能正确作答,其中①和②为DNA分子的两条链;③为mRNA,④为核糖体,⑤为肽链。


本题难度:一般



3、选择题  赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染细菌实验,下列叙述正确的是
A.此实验证明了DNA是主要的遗传物质
B.用含有充足有机物的完全培养基培养T2噬菌体
C.用同位素32P标记的一组实验中,上清液中放射性较强
D.细菌裂解释放的噬菌体中,含32P的物质是DNA


参考答案:D


本题解析:试题分析:噬菌体侵染细菌实验证明DNA是遗传物质,故A错误;T2噬菌体是病毒,不能在培养基上独立生存,必须寄生在活细胞中才能生存,故B错误;32P标记的是噬菌体的DNA,噬菌体侵染细菌时,DNA进入细菌,离心后随细菌离心到沉淀物中,所以沉淀物中放射性较强,故C错误;噬菌体由DNA(组成元素是C、H、O、N、P)和蛋白质(组成元素是C、H、O、N)组成,所以细菌裂解释放的噬菌体中,含32P的物质是DNA ,故D正确。
考点:本题考查噬菌体侵染细菌实验,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。


本题难度:困难



4、选择题  一个具有放射性元素标记的双链DNA噬菌体侵染未标记的细菌,若该细菌破裂后释放出n个噬菌体,则具有放射性元素标记的噬菌体占总数的
A.1/2n
B.1/n
C.2/n
D.1/2


参考答案:C


本题解析:DNA分子复制是半保留复制过程,亲代噬菌体DNA的两条链分别进入两个DNA分子中,所以子代n个噬菌体中有两个含有亲代DNA的链即有放射性,C正确。本题考查DNA复制相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间 内在联系的能力。
考点:本题考查DNA相关知识,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力


本题难度:困难



5、选择题  艾弗里在证明DNA是遗传物质的实验中,在R型细菌培养基中加入S型细菌的DNA后,培养一段时间,结果发现培养基中
A.既有R型细菌,也有S型细菌
B.只有R型细菌
C.只有S型细菌
D.既无R型细菌,也没有S型细菌


参考答案:A


本题解析:只有S型细菌的DNA和R型细菌共同培养才会出现S型细菌,DNA纯度越高,转化率越高,所以A选项正确。


本题难度:一般



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