1、选择题  下图是细胞免疫中x细胞与靶细胞密切接触后的杀伤作用过程示意图，其中x细胞是指
?
A.B细胞
B.T细胞
C.浆细胞
D.效应T细胞

参考答案：D

本题解析：试题分析：如图所示X细胞与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解死亡，其中抗原释放出来，可推测X细胞是效应T细胞。
考点：考查效应T细胞的作用。
点评：难度中等，熟记效应T细胞的作用。

本题难度：一般

2、选择题  有关植物激素调节的说法不正确的是
A.扦插时保留有芽和幼叶的插条比较容易成活
B.吲哚乙酸、2，4－D、赤霉素都属于促进生长的植物激素
C.在植物的生长发育过程中，几乎所有生命活动都受到植物激素的调节
D.植物激素不直接参与细胞内的代谢活动

参考答案：B

本题解析：试题分析：2，4－D属于生长素类似物，不是植物激素。植物激素是植物本身合成的，人工合成的叫植物激素类似物。
考点：本题考查植物激素的相关知识，意在考查对概念的理解能力。

本题难度：简单

3、选择题  用禾本科植物幼苗做向光性实验发现植物生长素产生的部位、感受光刺激的部位、向光弯曲的部位分别是
A.苗尖端、尖端下面一段、向光弯一侧
B.幼苗、苗尖端、尖端下面的一段
C.苗尖端、苗尖端、尖端下面的一段
D.苗尖端、幼苗、尖端下面的一段

参考答案：C

本题解析：试题分析：苗的尖端产生生长素运输到尖端下面一段并作用于尖端下面一段，单侧光刺激尖端导致生长素在生长素产生部位发生横向运输，由向光侧向背光测运输，导致生长素在产生部位分布不均，再通过极性运输到尖端下面一段，导致生长素在作用部位分布不均，进而导致尖端下面生长不均，向光侧长得慢，背光测长得的快，植物向光弯曲。所以植物生长素产生部位是苗的尖端，感受光刺激的部位也是尖端，生长弯曲的部位是尖端下面一段。C正确。
考点：本题考查植物生长素实验的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：简单

4、选择题  下列关于免疫的叙述中，正确的是
A.效应B细胞不具有识别抗原的作用
B.只有效应B细胞具有产生分泌蛋白的功能
C.淋巴因子能够与抗原发生特异性结合，杀灭抗原
D.抗体的分泌属于细胞免疫

参考答案：A

本题解析：效应B细胞能分泌抗体，但不能识别抗原；只有效应B细胞具有产生抗体的功能，其他细胞也能产生分泌蛋白，如胰岛细胞；淋巴因子不能与抗原发生特异性结合，只能增强细胞免疫；抗体的分泌属于体液免疫。故选A

本题难度：一般

5、选择题  人体感染白喉杆菌后，将启动系列免疫反应，其中属于特异性免疫的是
A.鼻腔粘膜分泌杀菌物质抑制白喉杆菌繁殖
B.巨噬细胞通过溶酶体将吞入的白喉杆菌消化
C.口腔中的链球菌产生过氧化氢杀死白喉杆菌
D.体液中的免疫球蛋白与白喉杆菌毒素反应，中和其毒性

参考答案：D

本题解析：试题分析：
鼻腔粘膜分泌杀菌物质抑制白喉杆菌繁殖，属于非特异性免疫；巨噬细胞通过溶酶体将吞入的白喉杆菌消化，属于非特异性免疫；口腔中的链球菌产生过氧化氢杀死白喉杆菌，属于竞争，不属于免疫；体液中的免疫球蛋白与白喉杆菌毒素反应，中和其毒性，有抗体的作用，属于特异性免疫中的体液免疫。
考点：特异性免疫和非特异性免疫，
点评：本题有一定的综合性，意在考查学生识记和理解能力。

本题难度：困难