1、选择题  农业上用生长素类似物2，4-D进行麦田除双子叶杂草，其原理是
A.高浓度促进杂草衰老
B.高浓度抑制杂草生长
C.低浓度抑制杂草生长
D.高浓度促进小麦生长

参考答案：B

本题解析：利用生长素生理作用的两重性，较高浓度的生长素可以促进单子叶小麦的生长而抑制双子叶杂草的生长。

本题难度：简单

2、选择题  生长素的运输方向是单向的，一般只能从植物形态学的上端向形态学的下端运输，而不能反过来运输，这最可能是由于
A.地心引力的作用所致
B.载体蛋白的特点所致
C.能量多少有关
D.光照方向的影响

参考答案：B

本题解析：生长素的运输方式为主动运输，主动运输的条件为：①从低浓度到高浓度；②消耗能量；③需要载体。

本题难度：困难

3、选择题  比较植物体内生长素和人体内的生长激素的特点，错误的是
A.在体内含量都较少
B.化学本质都是蛋白质
C.对生命活动都有调节作用
D.都是由活细胞产生的

参考答案：B

本题解析：试题分析：激素都是由活细胞产生的对生命活动有调节作用的有机物，都具有微量而高效的特点。人体内的生长激素是蛋白质，但植物体内的生长素的化学本质却是吲哚乙酸。
考点：本题考查动植物激素的区别和联系
点评：学生在学习中要常常把类似的概念进行相互比较，找出细微的差别，因为这些往往也是考试考查的重点。

本题难度：困难

4、选择题  果实成熟到一定程度时，乙烯含量明显上升。研究表明：果实中乙烯含量的增加与呼吸速率上升的时间进程一致。某实验小组探究不同浓度的乙烯对果实呼吸作用的影响，得到如下图所示的结果。分析实验结果可以得到的结论是

①随着乙烯浓度增大，呼吸峰出现的时间提前②随着乙烯浓度增大，呼吸峰的强度不变③乙烯影响达到呼吸峰的时间长短④乙烯是通过影响酶的活性来影响呼吸速率的
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①③④

参考答案：B

本题解析：由题图可以看出，对照组和几个实验组的呼吸峰一致，说明乙烯不影响呼吸峰的高低。但可以看出乙烯的浓度能影响呼吸峰出现的时间，即在一定范围内，乙烯浓度越大，到达呼吸峰所需要的时间越短。但乙烯如何影响呼吸速率，从图中的曲线不能看出。

本题难度：一般

5、选择题  某研究性课题小组研究植物生长素，设计了下图所示实验：探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移了，还是将生长素分解了。下列有关说法不正确的是

A.该实验的自变量是ABCD四组琼脂块中的生长素浓度，因变量是abcd四组胚芽鞘的长度
B.琼脂块中的生长素能促进胚芽鞘生长，原因是生长素促进了细胞伸长生长
C.如果胚芽鞘的长度关系为cD.如果胚芽鞘的长度关系为c

参考答案：A

本题解析：试题分析：
A．该实验的自变量单侧光，因变量是abcd四组胚芽鞘的长度;错误.
B．琼脂块中的生长素能促进胚芽鞘生长，原因是生长素促进了细胞伸长生长；正确。
C．如果胚芽鞘的长度关系为c<a＝b＝d，说明单侧光将向光侧生长素分解了；正确。
D．如果胚芽鞘的长度关系为c<a＝b<d，说明单侧光将生长素转移了，从向光侧运输到背光侧；正确。
考点：生长素的作用，向光性的原因。
点评：本题比较综合，提升了学生获取图示信息、审题能力以及实验知识，注重学生的重点知识的过关。

本题难度：一般