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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

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高考生物知识点《动物生命活动的调节》高频考点巩固(2019年最新版)(四)
2019-12-13 06:22:02 【

1、选择题  下列有关神经调节和体液调节的叙述,错误的是
A.体内大多数内分泌腺都与神经系统的调节有关
B.甲状腺激素可以促进神经系统的发育,提高神经系统的兴奋性
C.血液中较高浓度的CO2可以刺激呼吸中枢,使呼吸加深加快
D.垂体是联系神经调节和体液调节的枢纽


参考答案:D


本题解析:试题分析:内环境稳态是在神经和体液调节的共同作用下,通过机体的各器官,系统的分工合作,协调统一而实现的,内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件。下丘脑是联系神经调节和体液调节的枢纽。所以D不正确。
考点:神经调节和体液调节
点评:本题难度一般,要求学生识记神经调节和体液调节的相关知识,考查学生对神经调节和体液调节关系的理解。


本题难度:一般



2、选择题  如果饮用水中被一种雌性激素类似物污染,可能会导致下列哪种结果
A.雌性个体的促性腺激素含量上升
B.雌性个体的促性腺激素释放激素的含量上升
C.雌性个体分泌雌激素含量上升
D.对雌性个体卵细胞形成过程的促进作用增强


参考答案:D


本题解析:根据激素的反馈调节,如果饮用水中被一种雌性激素类似物污染,可能会导致雌性个体的促性腺激素含量下降,雌性个体的促性腺激素释放激素的含量下降,雌性个体分泌雌激素含量下降。饮用水中的雌激素对雌性个体卵细胞形成过程的促进作用增强。ABC错,D正确。故本题选D。


本题难度:一般



3、选择题  某人因意外车祸而使大脑受损,其表现症状是能够看懂文字和听懂别人谈话,但却不会说话。这个人受损伤的部位是
A.大脑皮层的V区
B.大脑皮层的S区
C.大脑皮层的H区
D.大脑皮层的W区


参考答案:B


本题解析:试题分析:能看懂文字和听懂别人谈话,但不会说话,应是S区受到了损伤,故选B。
考点:本题考查神经调节相关知识,意在考察考生对知识点的识记掌握程度。


本题难度:简单



4、选择题  下列陈述中,哪一项解释了在病人血液中持续维持异常高水平的葡萄糖的原因?
A.肾脏未能充分滤过
B.血液中存在过量的甲状腺素
C.肌肉整个处于休止状态
D.胰腺的激素分泌不足
E.小肠吸收了过量的葡萄糖


参考答案:D


本题解析:肾脏是否能充分滤过对血液中正常或异常高水平的葡萄糖含量关系不大。正常情况下,肾脏滤过形成的初尿中含有的葡萄糖在经过肾小管时又会被重吸收回到血液中。在终尿中,正常情况下不含葡萄糖,故与是否充分滤过无关。血液中存在过量的甲状腺素是甲状腺机能亢进的表现,甲状腺机能亢进的病人的基础代谢率可比正常人高约20%~80%,并伴有心跳频率增加、神经过敏、肌肉无力、体重减轻等征状,对能量代谢与物质代谢均有显著的影响。据估计甲状腺素每增加1mg就相当于消耗250g葡萄糖,故甲状腺素的增加可能增加葡萄糖的利用率。所以,血液中甲状腺素过量只会减少血液中葡萄糖的水平。有关肌肉在运动中消耗的能源首先是来自肌糖原,由肌糖原转变为肌肉收缩的能量有复杂的过程,并非直接消耗血糖,即使肌肉整个处于休止状态,对血中葡萄糖含量水平的高低影响也不大。而每当进餐后,小肠均吸收多量的葡萄糖,放饭后血液中葡萄糖水平增高。但由于膨岛素的分泌与调节,可使之维持正常水平。血液中葡萄糖水平的高低与胰岛素的分泌是否正常相关,因血液中葡萄糖含量的水平的高低是由胰岛素进行调节的,胰岛素一方面可增加血糖的去路,如将葡萄糖转变为糖原或脂肪加以贮存或增进糖的氧化;另一方面还能减少血糖由肝的来源,即可抑制肝糖原的分解等,所以胰岛素可使血糖浓度降低。而血液中维持异常高水平葡萄糖的病人,一般是糖尿病患者,其基本症状为血糖过高、糖尿、多尿、食欲盛、消瘦、虚弱等等,但诸多症状中原发性症状是血糖过高。而血糖过高则是因为胰岛素分泌不足造成的,故D为正确答案。


本题难度:一般



5、选择题  在人体神经系统中,有些细胞既能传导兴奋又能分泌激素。这类细胞是
A.大脑皮层细胞
B.垂体细胞
C.胰岛细胞
D.下丘脑细胞


参考答案:D


本题解析:试题分析:
下丘脑是体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。
下丘脑能分泌促激素释放激素,作用于垂体,使之分泌相应的激素或促激素。在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素,在细胞外液渗透压升高时促使垂体分泌抗利尿激素;故选D。
考点:下丘脑的功能。
点评:试题较抽象,需比较分析,是学生能力提升的较好选择。


本题难度:简单



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