1、选择题  下列实例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是
A.针刺指尖引起缩手反射
B.进行膝跳反射实验室，被测试者需要放松
C.大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话
D.意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制

参考答案：BD

本题解析：试题分析：针刺指尖引起缩手反射，属于非条件反射，只受低级中枢脊髓的调控，A项错误；膝跳反射本来属于非条件反射，只受低级中枢脊髓的调控，但题干中强调“被测试者需要放松”说明生理活动只受大脑皮层高级神经中枢调控，B项正确；C项只提到了高级神经中枢的生理作用；排尿反射中枢在脊髓，有意识排尿受大脑皮层调控，因此体现了高级神经中枢对低级中枢的调控作用，D项正确。
考点：本题考查低级中枢与高级中枢的关系，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：一般

2、选择题  如图表示人体内糖代谢过程的简图，相关说法正确的是

A.如果图示的细胞是肌肉细胞，则图中A所示的物质是肝糖原
B.如果图示的细胞是肝细胞，且A所示的物质不能进入线粒体，则A可能是肝糖原
C.③和④过程的进行需要胰岛素，①和②过程的进行不需要胰岛素
D.④过程的进行需要消耗能量

参考答案：B

本题解析：试题分析：肝糖原是在肝细胞中合成的，在肌肉细胞内合成的是肌糖原，A错误；葡萄糖在肝细胞中可以被用来合成肝糖原，也可能被氧化分解，B正确；④过程表示氧气进入组织细胞，不需要胰岛素，①和②过程表示葡萄糖的两个“去向”，都需要胰岛索，C错误；④过程是O2的跨膜运输，属于自由扩散，不需要消耗能量，D错误。故选B。
考点：本题考查人体血糖调节的相关知识，意在考查学生对血糖调节过程的理解，获取信息和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

本题难度：一般

3、选择题  下图是血糖的激素调节示意图，若以“+”“—”分别表示促进和抑制作用，则①②③④⑤⑥依次是

A.+，—，+，—，+，—
B.+，+ ，+，+，—，+
C.—，—，—，+，+ ，—
D.+，+ ，+，+，+，+

参考答案：B

本题解析：试题分析：当血糖升高时，会刺激胰岛B细胞，使其分泌胰岛素增多，继而降低血糖；当血糖过低时，引起胰高血糖素分泌增加，从而升高血糖浓度。综上所述，①②③④过程都应是“+”。胰岛素和胰高血糖素之间的关系是这样的：胰岛素抑制（—）胰高血糖素的分泌，而胰高血糖素促进（+）胰岛素的分泌。B正确。故本题选B。
考点：本题考查血糖的激素调节的相关知识，意在考查考生对血糖的激素调节知识的要点的理解，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：一般

4、选择题  某人尿液含有大量的糖，注射胰岛素一段时间后尿糖并未减少，可能的原因是
①肾小管和集合管病变，对葡萄糖的重吸收功能降低
②接受胰岛素刺激的受体细胞缺失受体，胰岛素不能发挥正常作用
③胰岛B细胞受损而胰岛A细胞正常
A.①②
B.①
C.②
D.①②③

参考答案：A

本题解析：尿液中含有大量的糖，注射胰岛素后尿糖没有减少，可能由于肾小管和集合管病变，对葡萄糖的重吸收功能降低或接受胰岛素刺激的受体细胞缺失受体，胰岛素不能发挥正常作用。

本题难度：一般

5、选择题  下列描述中，属于细胞免疫的是
A.体液中的溶菌酶杀死病原体
B.皮肤、粘膜抵御病原体的攻击
C.浆细胞产生抗体与病原体结合
D.结合杆菌进入宿主细胞引起的免疫

参考答案：D

本题解析：试题分析：体液中的溶菌酶杀死病原体属于非特异性免疫的第二道防线，皮肤、粘膜抵御病原体的攻击属于非特异性免疫的第一道防线，浆细胞产生抗体是体液免疫特有的物质，属于体液免疫；结核杆菌进入宿主细胞，引起的免疫属于细胞免疫。
考点：考查细胞免疫的种类。
点评：难度中等，理解细胞免疫的含义。

本题难度：困难