1、选择题  某DNA单链片段是…—A—G—A—T—C—…，那么，与之配对的RNA单链片段为
A.…—A—G—A—T—C—…
B.…—T—C—T—A—G—…
C.…—T—C—T—U—G—…
D.…—U—C—U—A—G—…

参考答案：D

本题解析：

本题难度：简单

2、选择题  人甲状腺细胞能产生甲状腺激素，但不能产生胰岛素，据此推测甲状腺细胞中
A.只有甲状腺激素基因
B.比人受精卵的基因要少
C.既有甲状腺激素基因，也有胰岛素基因和其他基因
D.有甲状腺激素基因和其他基因，但没有胰岛素基因

参考答案：C

本题解析：试题分析：人体所有细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成的，含有该生物体全部的遗传物质，都具有甲状腺激素基因和胰岛素基因，细胞分化过程中基因发生了选择性表达，甲状腺细胞选择表达甲状腺激素基因产生甲状腺激素，胰岛细胞选择表达胰岛素基因产生胰岛素。故选C
考点：本题考查细胞分裂、分化的相关知识。
点评：本题考查学生对细胞有丝分裂结果和细胞分化原理的掌握情况，意在考查学生的理解能力。

本题难度：简单

3、选择题  在“噬菌体侵染细菌”的实验中，如果放射性同位素主要分布在离心管的上清液中，则获得上述噬菌体的方法是
A.用含35S的培养基直接培养噬菌体
B.用含32P的培养基直接培养噬菌体
C.用含35S的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体
D.用含32P的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体

参考答案：D

本题解析：试题分析：在“噬菌体侵染细菌的实验”中，离心之后上清液是噬菌体，下层沉淀是大肠杆菌，如果放射性同位素主要分布在上清液中，说明标记的是噬菌体的蛋白质外壳，应用35S来标记。方法是先用含35S的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体，故D正确。
考点：本题考查噬菌体侵染细菌的实验，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：困难

4、选择题  有关基因、DNA、蛋白质、性状的叙述，不正确的是
A.基因控制蛋白质的合成过程包括两个阶段——“转录”和“翻译”
B.基因是有遗传效应的DNA片段
C.白化症状的出现，是由于基因直接控制合成异常的色素
D.某些性状可由多对基因控制

参考答案：C

本题解析：白化症状是由于基因控制合成的酶异常，使色素合成减少，这属于基因对性状的间接控制。故选C

本题难度：简单

5、选择题  下图为某学生进行某实验的基本操作步骤，下列相关表述正确的是(　　)

A.观察有丝分裂后期的图象，可见纺缍丝牵引着染色体平均分成两组向两极缓慢移动
B.该同学的操作步骤中错误的是解离后先染色再用清水漂洗
C.f步骤在临时装片上再加一块载玻片，目的是防止盖玻片滑动
D.可以直接用高倍显微镜找出分裂中期的细胞并观察

参考答案：B

本题解析：试题分析：解离时洋葱根尖细胞死亡，在显微镜下不能观察到细胞分裂的动态过程；进行该实验的操作步骤是：解离、漂洗、染色、制作；f步骤在临时装片上再加一块载玻片的目的是压片，使细胞分离开来；利用显微镜观察细胞分裂时必须先用低倍镜后用高倍镜。
考点：考查观察洋葱根尖有丝分裂。
点评：难度中等，理解解离导致细胞死亡以及该实验的注意事项。

本题难度：简单