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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高考生物试题《细胞的结构》试题强化练习(2019年最新版)(六)
2019-12-27 23:33:28 【

1、选择题  下列不属于动物细胞工程及其应用的是
A.为大面积烧伤的病人提供移植所需的人造皮肤
B.生产单克隆抗体
C.利用细菌生产人的胰岛素
D.动物细胞核移植


参考答案:C


本题解析:C利用细菌生产人的胰岛素,是基因工程。动物细胞工程包括细胞核移植,胚胎移植,胚胎分割移植,动物细胞培养等。


本题难度:一般



2、选择题  下列关于各种酶作用的叙述正确的是
A.H2O2酶可与H2O2结合,为反应提供活化能
B.RNA聚合酶能与基因的特定位点结合,催化遗传信息的转录
C.尿糖试纸含有葡萄糖氧化酶,催化葡萄糖氧化分解形成CO2和H2O
D.通过PCR技术扩增目的基因时需用热稳定DNA聚合酶解开DNA双链


参考答案:B


本题解析:试题分析:酶不能为化学反应提供能量,只能降低化学反应的活化能;RNA聚合酶能与基因的特定位点(启动子)结合,催化遗传信息的转录;尿糖试纸中含有葡萄糖氧化酶,它可以催化葡萄糖形成葡萄糖酸和过氧化氢,过氧化氢可以将试纸中一种无色化合物氧化成为有色化合物,g根据试纸颜色的变化情况就可以判断出尿中葡萄糖含量的高低;通过PCR技术扩增目的基因时,需要用热稳定DNA聚合酶催化单个脱氧核苷酸聚合形成DNA长链。故选B
考点:本题考查各种酶的作用。
点评:本题意在考查考生的识记能力和理解能力,属于中等难度题。


本题难度:一般



3、选择题  下图1表示夏天某一晴天一昼夜中某棉花植株CO2的吸收和释放曲线;图2表示该棉花叶肉细胞两种细胞器的四种生理活动状态。则图1中时间a、b、c、d依次发生了图2所示的哪项生理活动(   )

A.①②③④   
B.④③②①
C.③④①②
D.③②④①


参考答案:B


本题解析:试题分析:
图1表示某一晴天一昼夜中某棉花植株CO2的吸收和释放曲线,由图可知,a、b、c、d四点的情况依次是a点表示只进行呼吸作用,不进行光合作用;b点表示既有光合作用又进行呼吸作用,但是呼吸作用强度比较大;c点表示光合作用强度和呼吸作用强度相等;d点表示既有光合作用又进行呼吸作用,但是光合作用强度比较大。所以可以判断出图1中时间a、b、c、d依次发生了图2所示的④③②①;故选B.
考点:光合作用和呼吸作用
点评:以图形作为信息的载体,提升了学生分析图形,以及解决问题的能力。


本题难度:困难



4、选择题  取五支试管,各加入2 mL0.5 mol/L的过氧化氢溶液,然后按下表要求分别加入试剂或材料。根据上述实验,下列说法不正确的是
A.②③
B.③④
C.①②③
D.①③④


参考答案:C


本题解析:试题分析:实验中无空白对照,①错误,用1号和3号组对比,可以说明酶具有专一性②错误,用3号和2号组对比,可以说明酶具有高效性,③ 错误。本题选C。
考点:酶的特性
点评:本题考查了学生的实验分析能力,难度适中,解题的解题的关键是会分析对照试验。


本题难度:一般



5、选择题  将其DNA被32P标记的大肠杆菌转入含31P的培养基中继续培养,大肠杆菌分裂三次后,含32P的DNA分子占DNA分子总数的
A.1/2
B.1/3
C.1/4
D.1/8


参考答案:C


本题解析:本题考查的是DNA复制的有关内容。由题意可知,大肠杆菌分裂三次共形成8个DNA分子,含32P的DNA分子为2个,含32P的DNA分子占DNA分子总数的1/4。C正确。故本题选C。


本题难度:困难



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