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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高中生物知识点总结《细胞的结构》高频考点强化练习(2019年最新版)(四)
2019-12-27 23:58:48 【

1、选择题  植物体细胞杂交的目的不包括
A.把两个植物体的优良性状集中在杂种植株上
B.克服远源杂交不亲和的障碍
C.获得杂种植株
D.实现原生质体的融合


参考答案:D


本题解析:植物体细胞杂交是用两个来自不同植物体的细胞融合成一个杂种细胞,并且把杂种细胞培育成新的植物体的方法。因而通过植物体细胞杂交,可以获得杂种植物,这种植物集合了两个物种的特点。可把两个物种的优良性状集中到杂种植物的个体上。同时,由于杂种植物是两种植物体细胞的融合,因而克服了远源杂交不亲和的障碍。实现原生质体的融合,是杂种细胞形成的过程,而不是目的。


本题难度:一般



2、选择题  下列有关酶的叙述正确的是
A.酶的基本组成单位是氨基酸或脱氧核糖核苷酸
B.酶提供了反应过程所必需的活化能酶从而提高化学反应速率
C.酶结构的改变可导致其活性部分或全部丧失
D.线粒体中有催化葡萄糖分解的酶


参考答案:C


本题解析:有些酶是RNA,基本组成单位是核糖核苷酸,酶降低了化学反应的活化能,改变化学反应速率,结构改变,则失去活性,线粒体分解的底物是丙酮酸,所以C选项正确。


本题难度:简单



3、选择题  光合作用产生的O2来自于
A.全部来自CO2
B.全部来自于H2O
C.来自于CO2和H2O
D.来自于糖类


参考答案:B


本题解析:


本题难度:困难



4、选择题  在细胞有丝分裂的后期,纺锤丝牵引染色体移向细胞两极,能量直接来自于
A.葡萄糖的分解  
B.脂肪的分解
C.三磷酸腺苷的合成  
D.三磷酸腺苷的水解


参考答案:D


本题解析:试题分析:能量的“直接”来源都是ATP,即三磷酸腺苷的水解。常见能源功能如下:
葡萄糖是生命活动的主要能源物质;
脂肪是生物体的储能物质;糖原是动物体的储能物质;淀粉是植物体的储能物质。
考点: 直接能源物质是ATP
点评:对于此类试题,学生应识记常见能源物质的分类


本题难度:简单



5、选择题  在氮循环过程中,对下列生物所起作用的正确表述是
A.植物能直接利用大气中的氮
B.生物固氮能将N2转化为NH3或硝酸盐
C.根瘤菌能够为植物体提供氮素
D.硝化细菌促进硝酸盐转化为氮气


参考答案:C


本题解析:大气中的氮必须通过以生物固氮为主的固氮作用,才能被植物吸收利用。生物固氮不能将N2转化为硝酸盐。促进硝酸盐转化为氮气的是反硝化细菌。


本题难度:一般



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