1、选择题  轮作是在同一块地上按预定的种植计划，轮换种植不同的作物，这样做可以提高作物产量。下列说法解释不够恰当的一项是
A.可以显著提高光能利用率
B.可以提高土壤中矿质元素的利用
C.能够改变原来的食物链，防止病虫害
D.能降低害虫的环境容纳量

参考答案：A

本题解析：试题分析：光能利用率是指植物光合作用所累积的有机物中所含能量，与照射到地面上的日光能量的比例。提高光能利用率包括提高光合作用效率、延长光合作用时间和增加光合作用面积三方面。光合作用效率是指植物通过光合作用制造的有机物中所含有的能量，与光合作用中吸收的光能的比值。提高光合作用效率的措施包括光照强度的控制、二氧化碳的供应、必需矿质元素的供应。
考点：光合作用
点评：本题重在考查影响光合作用的因素和应用，属于对理解、应用层次的考查，属于中档题。

本题难度：一般

2、选择题  有科学家在实验室里实现了“将人体的卵细胞培育成囊胚”的实验，则在以下推测中，有可能正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
①如果该囊胚真能发育成成体，则其遗传特性和母本完全相同
②如果该囊胚真能发育成成体，其性别是男性的概率为1/2
③如果使囊胚的染色体数目加倍，得到的将是一个纯合的二倍体
④如果该囊胚真能发育成成体，该个体患遗传病的概率会大大增加
A.①③
B.②④
C.②③
D.③④

参考答案：D

本题解析：囊胚是由卵细胞发育而来，如果该囊胚真能发育成成体，则其为单倍体，而母本为二倍体，①错；该囊胚中只含X性染色体，不含Y染色体，其性别是男性的概率为0，②错；囊胚的染色体数目加倍，得到的将是一个纯合的二倍体XX，如果该囊胚真能发育成成体，该个体患遗传病的概率会大大增加，③④正确。故本题选D。

本题难度：困难

3、选择题  卡尔文用含同位素“c的二氧化碳作标记来研究光合作用，揭示了光合作用过程中
A.色素的作用
B.水的作用
C.糖类形成过程
D.氧气释放过程

参考答案：C

本题解析：

本题难度：困难

4、选择题  脱氧核苷酸的化学物质是
A.核苷酸、碱基
B.脱氧核糖、磷酸、
C.脱氧核苷、磷酸、碱基
D.脱氧核糖、磷酸、碱基

参考答案：D

本题解析：脱氧核苷酸是构成DNA的基本单位，脱氧核苷酸是有三部分组成，即脱氧核糖、磷酸、碱基。故本题选D。

本题难度：简单

5、选择题  以下关于植物组织培养的说法，正确的是
A.烟草根细胞经组织培养发育成新植株体现了体细胞全能性
B.脱分化过程不需要加植物激素，再分化过程需要加入一些植物激素
C.胚性细胞的细胞质丰富、液泡大、细胞核小
D.利用植物组织培养技术可按人们的意愿定向改造生物

参考答案：A

本题解析：试题分析： 已分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能，叫做细胞的全能性。Ａ正确；植物组织培养过程中，脱分化和再分化过程都需要添加植物激素，诱导其各自形成根和芽。Ｂ不正确；胚性细胞是保持长期分裂能力的细胞，其细胞壁薄，细胞核大，细胞质丰富，液泡小的特点。Ｃ不正确；基因工程技术才可按人们的意愿定向改造生物。Ｄ不正确。
考点： 本题考查植物组织培养的相关知识，意在考查考生对其植物组织培养的原理与过程所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：简单