1、填空题  某实验小组欲从土壤中筛选出能分泌淀粉酶的芽孢杆菌，设计实验步骤如下，请给予合理的补充。
(1)采样与培养：将采集的土样混匀后称取1g，置于经过_______灭菌处理的____(填“固体”或“液体”)培养基中，28℃振荡培养。
(2)接种与选择：为避免培养液中菌体浓度过高，需将培养液进行_______处理。之后，将菌液涂布接种于以________为唯一碳源的固体培养基上，30℃条件下培养，该培养基从功能来看属于_________培养基。为避免污染，需将培养皿呈__________状态放置。此外，为排除其他因素的影响，提高实验可信度，本步骤需设计____________作为空白对照。
(3)筛选与纯化：将适量的碘液滴加在平板中的菌落周围，如果菌落周围的现象是__________，则说明此种菌能够_________。从平板中挑取实验效果明显的目的菌株，采用________法接种于新的培养基平板，可对菌株进行进一步的纯化。

2、选择题  分离纤维素分解菌的实验过程中操作有误的是
[? ]
A．经选择培养后将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上
B．富集培养这一步可省略，但培养纤维素分解菌少
C．经稀释培养后，用刚果红染色
D．对照组可用同样量的培养液涂布到不含纤维素的培养基上

3、综合题  某中学杨老师自制大蒜提取液，希望这种简便、经济的提取液能够高效的杀灭餐具上的细菌，杨老师完成了下面的探究实验：
(1)制作提取液：杨老师将大蒜榨汁后制成提取液，具体做法如下表所示。请根据表中数据，在表中的括号内填出1#提取液应加入的冷开水量。

(2)使用方法：将餐具浸泡在提取液中10min后取出冲洗。
(3)样品抽取：将经过_______处理的滤纸贴在餐具表面lmin，然后再将滤纸放到50ml无菌水中，充分振荡后制成原液。再取1mL原液加入_________ml无菌水中摇匀制成10倍稀释液。
(4)分离及培养：用________法分离细菌。分别取1ml原液和10倍稀释液，分别加到伊红-美蓝培养基中，用灭菌、消毒后的__________(用具)，将原液和稀释液均匀涂布到整个平板上。每个浓度各做三个培养皿，其目的是____________。本实验另设1m1无菌水涂布在未接种的培养皿为空白对照，原因是排除___________。最后在37℃培养48h。
(5)观察记录：在空白处，设计1#提取液实验组的观察记录表
(6)结果分析：统计数据，得到消毒前后的菌落总数变化(单位cfu/cm2，每平方厘米样品中含有的细菌菌落总数)

根据消毒前后的数据可知_______________________。
2#提取液效果高于1#，分析可能的原因____________。
请你给杨老师提出需要进一步研究的问题：____________________。

4、选择题  下面对发酵工程中灭菌的理解不正确的是
[? ]
A．防止杂菌污染
B．消灭杂菌
C．培养基和发酵设备都必须灭菌
D．灭菌必须在接种前

5、选择题  根据生物与环境的相互依存关系，下列寻找目的菌株的思路不正确的是
[? ]
A．从热泉中寻找耐热细菌
B．从成熟的葡萄皮上寻找酵母菌
C．从贫瘠的土壤中寻找分解尿素的细菌
D．从树林的腐殖土中寻找分解纤维素的细菌

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