1、选择题  在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌，这一实例属于
A.体液调节
B.神经调节
C.分级调节
D.反馈调节

参考答案：D

本题解析：试题分析：稳态是通过反馈调节机制而实现的。在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。
人体内血糖含量升高时，刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，同时作用于胰岛A细胞，使之减少胰高血糖素的分泌。当胰岛素随血液运输到肝和肌肉等器官或组织时，能促进细胞对葡萄糖的摄取和利用，还可促进肝细胞和肌肉细胞将葡萄糖合成为糖元储存起来，从而使血糖含量下降。当血糖含量降低到一定程度时，就会抑制胰岛素的分泌，增加胰高血糖素的分泌，从而促进肝糖元的分解，形成较多的葡萄糖，使血糖含量升高。可见胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也是如此，这就是反馈调节；故选D。
考点：反馈调节。
点评：本题综合性强，突出理解、分析和推理能力的培养。

本题难度：一般

2、选择题  通过手术获得损毁部分下丘脑却能存活的大鼠，进行了相关研究。下列结果可能的是
A.刺激下肢无反应
B.甲状腺激素分泌增加
C.体温平衡无法维持
D.尿量减少

参考答案：C

本题解析：试题分析：下丘脑是间脑的组成部分，是调节内脏及内分泌活动的中枢。根据题意分析可知：手术损毁大鼠的部分下丘脑后，合成并分泌的促甲状腺激素释放激素和抗利尿激素减少，所以甲状腺激素分泌也减少，同时尿量增加，所以B、D不正确。控制下肢反应的中枢在脊髓，所以刺激下肢无反应不正确。下丘脑是体温调节中枢，所以损毁后体温平衡无法维持，故C正确。
考点：生物活动的调节
点评：本题难度一般，要求学生识记生物活动的调节的相关知识，考查学生对下丘脑功能的理解。

本题难度：困难

3、选择题  下图是人体细胞与环境的物质交换关系。X、Y、Z表示三种细胞外液，叙述错误的是

A.人体小肠中的葡萄糖被吸收后进入肌细胞所通过的内环境为：组织液→血浆→组织液
B.肌细胞的代谢产物可能导致x的pH降低
C.X中的大分子物质可通过Z进入Y
D.X、Y、Z理化性质的稳定依赖于神经调节

参考答案：D

本题解析：试题分析：图中 X 是组织液，Y 是血浆，Z 是淋巴。小肠中的葡萄糖被吸收后进入肌细胞所通过的内环境为：组织液→血浆→组织液，A正确；肌细胞的无氧呼吸代谢产物是乳酸可导致组织液的 pH 略有降低,B正确；组织液中的大分子物质可通过淋巴进入血浆，C正确；内环境的稳态依赖于神经-体液-免疫调节网络，故 D错误。?
考点：本题考查内环境稳态调节的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

本题难度：困难

4、选择题  参与“植物人”生命活动调节的神经结构主要有
①大脑皮层?
②小脑?
③下丘脑?
④脑干?
⑤垂体
A.①②③
B.②③④
C.③④⑤
D.①④⑤

参考答案：C

本题解析：在特殊意识障碍中有种叫做植物持续状态，主要为前脑结构，尤其是脑皮质的广泛损害。基本表现为睁眼昏迷和存在睡眠觉醒周期，仍有吸吮、咀嚼、吞咽等原始反射，对刺激可有肢体屈曲退避活动，基本生命功能持续存在，但无意识活动，大小便失禁，此即为“植物人”。大脑、小脑、脊髓可能受到损伤，而脑干没有受到损伤。印随经大脑皮层调节

本题难度：一般

5、选择题  下列各项中，能够引起动作电位发生的离子运动是
A.Na+内流
B.Na+外流
C.K+内流
D.K+外流

参考答案：A

本题解析：神经细胞受到刺激后，Na+通道会打开，在短时间内Na+大量流入细胞内，从而使细胞处于外负内正的兴奋状态。

本题难度：一般