1、选择题  为验证胰岛素具降血糖的作用，某同学给几只刚进食的小鼠腹腔内注射一定剂量的胰岛素溶液（用生理盐水配制）并观察现象，若出现惊厥则完成验证。为了让该实验更完善，他又进行了改进，其中不合理的是
A.为使反应出现得较快且明显，实验前应将小鼠饥饿处理，以消耗肝糖元
B.应设置注射等量生理盐水的对照组，且注射的部位、方法同实验组
C.应设置口服胰岛素的实验组，对照组灌喂等量的清水
D.出现惊厥现象后，还应对其中的一半个体注射葡萄糖溶液进行抢救，另一半则不予抢救

参考答案：C

本题解析：该实验缺少对照组，所以应该设置注射等量生理盐水的对照组，且注射的部位、方法同实验组。出现惊厥现象后，还应对其中的一半个体注射葡萄糖溶液进行抢救，另一半则不予抢救，这样也可以形成前后对照。胰岛素是蛋白质不能口服。故选C

本题难度：一般

2、选择题  下列过程，哪些不是发生在内环境中的生理生化反应?
①神经递质和激素的合成
②葡萄糖氧化分解成二氧化碳和水
③神经递质和突触后膜受体的作用
④乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸
⑤蛋白质在消化道中的消化分解
A.②④⑤
B.①②⑤
C.①③④
D.①③⑤

参考答案：B

本题解析：试题分析：神经递质的合成在细胞内，葡萄糖的氧化分解在细胞内，消化道不属于内环境的成分，故B正确。
考点：本题主要考查内环境的成分，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：简单

3、选择题  下列关于激素的叙述中，正确的是
A.神经系统的某些结构也能释放激素
B.激素只运输给相应的靶器官、靶细胞
C.激素直接参与细胞内多种生命活动
D.激素是信息分子

参考答案：AD

本题解析：神经系统的某些结构也能释放激素,例如下丘脑，A正确；激素能运输到身体各处，但只能作用与相应的靶器官、靶细胞，B错；激素不直接参与细胞内多种生命活动，C错；激素是信息分子，能传递信息，D正确。故本题选AD。

本题难度：一般

4、选择题  下列关于学习和记忆的叙述错误的是
A.学习和记忆相互联系不可分割
B.学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些蛋白质的合成
C.记忆是将获得的经验进行贮存和再现
D.学习和记忆的中枢位于下丘脑

参考答案：D

本题解析：考查有关学习与记忆相关知识。学习和记忆相互联系不可分割，学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些蛋白质的合成，记忆是将获得的经验进行贮存和再现，学习和记忆的中枢位于大脑皮层，所以D选项错误。

本题难度：一般

5、选择题  “甲亢”病人常不能控制自己，急躁、易生气，这是因为体内甲状腺激素
A.分泌过多，体内物质氧化分解的速度过快
B.分泌过多，神经系统的兴奋性过高
C.分泌过少，神经系统的兴奋性过低
D.分泌过少，影响了生长发育

参考答案：B

本题解析：甲状腺激素能够提高神经系统的兴奋性。急躁、易生气是神经系统的兴奋性过高的具体表现。

本题难度：一般