1、选择题  下图装置的玻璃槽中是蒸馏水，半透膜允许单糖透过。倒置的长颈漏斗中先加入蔗糖溶液，一定时间后再加入蔗糖酶。最可能的实验现象是 ?

A.在玻璃槽中会测出葡萄糖、果糖和蔗糖酶
B.漏斗中液面开始时上升，加酶后继续上升
C.漏斗中液面开始时上升，加酶后，再上升后又下降
D.漏斗中液面开始时先上升，加酶后不上升直接下降

参考答案：C

本题解析：试题分析：果糖是二糖不能穿过半透膜，所以水槽中没有果糖，漏斗中液面开始时上升，加酶蔗糖水解,水势减小，液面上升，但是葡萄糖和果糖能穿过半透膜，水势会升高，所以液面还会下降，C正确。
考点：本题考查细胞的质壁分离和复原的相关知识，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。

本题难度：一般

2、选择题  利用0.5 g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL蔗糖溶液、一定浓度的尿素溶液分别处理洋葱鳞片叶外表皮细胞，10min中三组细胞体积变化如右图所示。下列有关分析不正确的是

A.a曲线为0.5 g/mL蔗糖溶液处理组
B.a、b、c三组洋葱细胞失水的方式相同
C.若将细胞转移到蒸馏水中，有两组能够发生质壁分离复原
D.若实验持续较长时间，只有一组细胞能够发生质壁分离复原

参考答案：A

本题解析：0.5 g/mL蔗糖溶液处理组的曲线为c，浓度大细胞失水越多，变化越快，所以A选项错误。

本题难度：困难

3、选择题  光照充足时，叶肉细胞内线粒体产生的CO2被同一细胞内的叶绿体所利用，此时CO2分子穿越方式和磷脂分子层的层数分别是
A.以自由扩散形式穿过6层磷脂分子
B.以主动运输形式穿过4层磷脂分子
C.以自由扩散形式穿过8层磷脂分子
D.以主动运输形式穿过8层磷脂分子

参考答案：C

本题解析：试题分析：气体的跨膜运输属于自由扩散，故B,D错误。线粒体2层膜，叶绿体2层膜，共4层膜，每层膜由由2层磷脂分子层构成，故总共8层磷脂分子层，故A错误。本题选C。
考点：物质跨膜的方式
点评：本题考查了学生的理解分析能力，难度较大，解题的关键是叶绿体和线粒体分别有2层膜，另外注意审题也很重要。

本题难度：困难

4、选择题  人的小肠上皮细胞依赖其细胞膜上的Na+—K+泵通过消耗ATP不断向细胞外积累Na+，以维持细胞外的高浓度Na+环境，而进入小肠上皮细胞的葡萄糖再顺浓度梯度进入组织液，然后进入血液循环，最终完成葡萄糖的吸收，据图分析，下列表述错误的是

A.肠腔中的葡萄糖进入小肠上皮细胞的方式是主动转运，小肠上皮细胞中的葡萄糖进入组织液的方式是易化扩散
B.构成细胞膜的基本支架是磷脂双分子层
C.结构I和结构II均为载体蛋白，因此在行使功能时可以互换
D.肾小管重吸收葡萄糖与小肠吸收葡萄糖的方式相同，人们发现根皮苷可抑制结构I的活性，因此给糖尿病患者注射根皮苷后，血糖将会下降

参考答案：C

本题解析：试题分析：葡萄糖从肠腔逆浓度梯度进人小肠上皮细胞是主动转运，进入小肠上皮细胞的葡萄糖能顺浓度梯度进入组织液因此是易化扩散。构成细胞膜的基本支架是磷脂双分子层。载体蛋白对不同物质的转运具有特异性。行使功能时不能互换。肾小管重吸收葡萄糖与小肠吸收葡萄糖的方式都是主动转运，根皮苷可抑制结构I的活性，给糖尿病患者注射根皮苷后，减少病人对葡萄糖的吸收。从而降低血糖。
考点? :本题考查了物质跨膜运输方式、细胞膜的结构、血糖调节的知识，意在通过对相关知识的考查来考查学生对把握知识间的内在联系能力。还考查了学生从图表中获取信息与迁移运用信息的能力。

本题难度：简单

5、选择题  人体外的氧气要参与细胞内物质的氧化分解需要经过多少层生物膜
A.6
B.9
C.11
D.12

参考答案：C

本题解析：人体外的氧气要参与细胞内物质的氧化分解的依次经过的结构是：肺泡→毛细血管→组织细胞。首先穿过一层肺泡壁（一层细胞）→进入毛细血管（一层细胞）→进入红细胞→出红细胞→穿出毛细血管（一层细胞）→进入组织细胞→进入线粒体。2+2+1+1+2+1+2=11。

本题难度：一般