1、选择题  如图是研究植物向性运动的实验示意图,实验结果不能说明的是

A.根具有向重力性
B.茎具有负向重力性
C.生长素对植物的作用具有二重性
D.根和茎的向性运动都是一种适应
E.产生生长素的部位是根尖和茎尖

参考答案：D

本题解析：由于重力作用，生长素在近地侧分布得多，背地侧分布的少，根的近地侧生长受到抑制，所以根向下弯曲生长，对于茎，近地侧生长素多，促进作用强，长得快，背地侧生长素少，促进作用弱，长得慢，所以背地生长，这种生长都是一种适应。所以ABC正确，但不能得出产生生长素的部位是根尖和茎尖这个结论，所以选D

本题难度：简单

2、选择题  从如图所示实验结果可以直接得出的结论是

A.生长素能促进植物生长
B.单侧光照引起生长素分布不均匀
C.生长素进行极性运输
D.感受光剌激的部位是胚芽鞘尖端

参考答案：A

本题解析：试题分析：两组实验所采用的是切去尖端的胚芽鞘，因此无法验证单侧光对生长素分布的影响以及胚芽鞘的生理功能，实验中没有对生长素的成分进行分析，因此也不能用来验证生长素的化学成分；故选A。
考点：生长素作用的实验分析。
点评：本题考查了实验装置，锻炼了学生分析问题、解决问题的能力。

本题难度：困难

3、选择题  对下图的理解错误的是

A.图一中生长素含量D＞C，B＞A
B.图二小麦幼苗的茎向圆心方向生长
C.图一、图二均能体现生长素作用的两重性
D.图二发生了生长素的极性运输，而图一未发生

参考答案：D

本题解析：试题分析：分析图一，由于重力的作用，近地面侧生长素浓度高，即D＞C，B＞A；A正确。由于离心作用，小麦幼苗顶端和根的生长素较多地分布在外侧，根对生长素较茎敏感，所以茎向转盘圆心方向弯曲生长，根背向圆心方向弯曲生长；B正确。图一、图二中根的生长，均能体现生长素作用的两重性，即低浓度促进，高浓度抑制；C正确。图一、图二中根尖和顶芽都产生生长素，进行极性运输，到作用部位；D错误。
考点：本题考查生长素运输、两重性等相关知识，锻炼了学生分析问题、解决问题的能力。

本题难度：困难

4、选择题  下列与激素作用无关的实例是
A.西瓜果实自然发育成熟
B.人舌尖触到蔗糖时感觉到甜味
C.自然生长的雪松树冠呈塔形
D.饥饿时人体血糖仍能维持正常水平

参考答案：B

本题解析：试题分析：激素在动植物体内具有调节作用，西瓜果实自然发育成熟需要发育着的种子产生的生长素刺激；自然生长的雪松树冠呈塔形是由于生长素作用的双重性造成的顶端优势；饥饿时人体血糖仍能维持正常水平，是由于胰高血糖素的分泌量增加，促进肝糖原的分解。人舌尖触到蔗糖时感觉到甜味是由于蔗糖刺激感受器，并产生兴奋，传到了大脑，属于神经调节，与激素作用无关。
考点：激素调节
点评：本题难度一般，要求学生识记激素调节的相关知识，考查学生对激素功能的理解。

本题难度：一般

5、选择题  植物生长素的特点不包括
A.可移动性
B.稳定性
C.微量高效性
D.两重性

参考答案：B

本题解析：生长素在植物体内不稳定，易分解。

本题难度：一般