1、选择题  由细胞外液构成的液体环境称为
A.组织液
B.血浆
C.淋巴
D.内环境

参考答案：D

本题解析：试题分析：人体内的所有液体统称体液，包括细胞外液和细胞内液两部分。人体内环境指人体内细胞生活的液体环境，内环境=细胞外液=血浆+组织液+淋巴，人体内细胞通过细胞外液与环境交换物质。所以由细胞外液构成的液体环境称为内环境。
考点：人体内环境
点评：本题难度一般，要求学生识记人体内环境的相关知识，考查学生对内环境含义的理解。

本题难度：一般

2、选择题  下列有关激素调节及应用的说法，正确的是
A.成年人甲状腺激素分泌不足，耗氧量会增加
B.激素间的拮抗作用不利于维持动物体内环境的稳态
C.切除动物垂体后，动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少
D.下丘脑具有渗透压感受器的功能，同时能合成、分泌并释放抗利尿激素

参考答案：C

本题解析：生长激素由垂体分泌，切除垂体后生长激素分泌减少；切除垂体后，促甲状腺激素分泌减少，甲状腺分泌甲状腺激素减少。

本题难度：一般

3、选择题  下图表示免疫反应过程，其中①—⑦表示相关物质或细胞，不正确的叙述是

A.①和⑤都属于免疫活性物质
B.至少有3种细胞有增殖分化能力
C.二次免疫时，③只能由②增殖分化而来
D.⑤有可能与机体自身物质结合，引起免疫失调

参考答案：C

本题解析：试题分析：①是淋巴因子，⑤是抗体，都属于免疫活性物质，故A正确；B细胞、T细胞和记忆细胞都具有增殖分化能力，故B正确；二次免疫时，浆细胞除了B细胞增殖分化产生外，还可以由记忆细胞迅速增殖分化形成，故C错；若抗体攻击正常的细胞，引起的免疫失调是自身免疫病，故D正确。
考点：本题主要考查特异性免疫，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：简单

4、选择题  如图表示几种重要激素对物质代谢的调节作用（图a—e分别代表五种不同的激素，“+”表示促进，“-”表示抑制）。已知激素d为甲状腺激素。请据图分析下列叙述错误的是?

A.图中激素a为生长激素，主要通过促进蛋白质的合成和骨的生长而起到促进生长的作用
B.人体细胞膜若缺乏激素b受体，可能导致组织细胞减缓摄取血糖出现尿糖
C.激素b和c分别是胰高血糖素和胰岛素，在调节血糖浓度方面，表现为拮抗作用
D.寒冷环境中，激素e肾上腺素和激素d的分泌量都会增加，导致体内代谢活动增强，产热量增加

参考答案：C

本题解析：试题分析：图中激素 a为生长激素，主要通过促进蛋白质的合成和骨的生长而起到促进生长的作用，A正确；激素 b 和 c 分别是胰岛素和胰高血糖素，在调节血糖浓度方面，表现为拮抗作用，人体细胞膜若缺乏激素b受体，可能导致组织细胞减缓摄取血糖出现尿糖，B正确，C错误；激素 e 是肾上腺素和激素 d是甲状腺激素，都能促进新陈代谢作用，释放能量，在体温调节方面表现为协同作用，D正确。
考点：本题考查激素调节的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

本题难度：困难

5、选择题  当人吃了过咸的食物时，机体对细胞外液渗透压的调节过程如下，其中正确步骤是：
①下丘脑渗透压感受器兴奋?②大脑皮层兴奋产生渴觉?③下丘脑分泌抗利尿激素增加
④摄水量增加?⑤减少尿的排出
A.①→②→③→④→⑤　　
B.②→①→④→③→⑤
C.①→②→④或①→③→⑤　　　
D.②→①→④或②→①→③→⑤

参考答案：C

本题解析：试题分析：当饮水不足时，细胞外液渗透压升高，就会刺激下丘脑渗透压感受器，使垂体释放抗利尿激素，促进肾小管对水的重吸收，减少尿量。同时刺激大脑皮层产生渴觉，主动饮水，使细胞外液渗透压下降，从而达到平衡，故选C。
考点：本题考查水平衡调节的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点、获取信息以及识图分析能力和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

本题难度：简单