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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高考生物知识点《细胞的分子组成》高频试题预测(2019年最新版)(四)
2019-12-28 01:51:05 【

1、选择题  细胞膜功能的复杂程度,主要取决于膜上的
A.蛋白质的种类和数量
B.磷脂的含量
C.糖的种类
D.水的含量


参考答案:A


本题解析:试题分析:细胞膜由磷脂双分子层和蛋白质组成,磷脂双分子层构成细胞膜的基本骨架,蛋白质是生命活动的承担者,因此,功能越复杂的细胞膜,蛋白质的种类和数量越多;选A。
考点:细胞膜功能的复杂程度。
点评:试题较抽象,需比较分析,是学生能力提升的较好选择。


本题难度:简单



2、选择题  下图所示三个圆圈1、2、3分别表示含有细胞壁、核糖体、中心体的细胞,那么阴影部分表示的细胞可能是

A.衣藻
B.乳酸菌
C.肝细胞
D.棉花叶肉细胞


参考答案:A


本题解析:试题分析:中心体存在于动物细胞和低等植物细胞,细胞壁存在于植物细胞,因此同时含有细胞壁、核糖体、中心体的细胞是低等植物细胞,故A正确。
考点:本题主要考查细胞的结构,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。


本题难度:简单



3、选择题  下列不属于真核生物细胞质基质、叶绿体基质和线粒体基质的共性的是
A.都含有DNA
B.都含有许多种酶
C.都含有自由水
D.都能参与能量代谢活动


参考答案:A


本题解析:


本题难度:困难



4、选择题  下图所示四种不同生物,相关叙述正确的是?

A.甲乙两种细胞的细胞壁可被纤维素酶分解产生葡萄糖
B.乙是低等植物,其细胞中同时具有中心体和叶绿体
C.丙是病毒,由核酸和蛋白质组成,没有细胞结构
D.丁细胞中具有双层膜的结构是溶酶体、内质网


参考答案:C


本题解析:试题分析:甲乙丙丁分别是细菌,蓝藻,病毒和原生动物,甲乙两种细胞均为原核细胞,其细胞壁的主要成分是肽聚糖,所以使用纤维素酶无法将其分解,A项错误;乙是蓝藻,是原核生物,不是低等植物,B项错误;丙的遗传物质是单链RNA,没有细胞结构,由核酸和蛋白质组成,C项正确;丁细胞是原生动物,其中具有双层膜的结构是细胞核和线粒体,溶酶体和内质网都是单层膜细胞器,D项错误。
考点:本题考查细胞的结构和功能,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。


本题难度:一般



5、选择题  如图所示,在火棉胶袋(属于半透膜,淀粉、淀粉酶不能通过,而麦芽糖分子可以通过)内注入淀粉和淀粉酶溶液,插入细玻管,然后用线系紧密封,并使细玻管内的液面刚好高出烧杯内蒸馏水的液面(实验温度为淀粉酶的最适温度)。与实验相关的下列说法正确的是

A.实验过程中细玻管内的液面高度始终保持不变
B.吸取烧杯内液体与斐林试剂混合,水浴加热后颜色无变化
C.取火棉胶袋中液体与双缩脲试剂反应可得紫色物质
D.一段时间后,向烧杯内滴加碘液,杯内液体会变蓝色


参考答案:C


本题解析:试题分析:
渗透作用概念:水分子通过半透膜,从低浓度溶液向高浓度溶液的扩散。
火棉胶袋内注入淀粉和淀粉酶溶液,淀粉被淀粉酶分解形成麦芽糖,淀粉酶不能通过半透膜留在袋内,而麦芽糖分子可以通过半透膜进入烧杯。
A.实验过程中细玻管内的液面高度先上升后下降;错误。
B.烧杯内麦芽糖与斐林试剂混合,水浴加热后成砖红色;错误。
C.火棉胶袋中淀粉酶的化学本质是蛋白质,与双缩脲试剂反应可得紫色物质;正确。
D.淀粉不能通过半透膜,向烧杯内滴加碘液,没有蓝色;错误。
考点:渗透作用,还原性糖、蛋白质和淀粉的鉴定。
点评:考查学生提取信息、分析推理能力,平时应该加强训练。


本题难度:一般



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