1、填空题  有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，研究者做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。
(1)为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在_____________，作为对照组。
A．不含生长素的培养液中? B．不含蔗糖的培养液中
C．含乙烯的培养液中? D．同时含乙烯和生长素的培养液中
(2)据此实验结果，可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是_________。
A．近地侧生长素浓度高，直接抑制根的生长
B．近地侧生长素浓度低，无法促进根的生长
C．近地侧生长素浓度高，抑制乙烯的分解，从而抑制根的生长
D．近地侧生长素浓度高，促进乙烯的合成，从而抑制根的生长

2、选择题  下图是达尔文利用某胚芽鞘所做的实验，该实验研究的目的是

[? ]
A．胚芽鞘背光的一侧促进生长的物质含量较多
B．胚芽鞘顶端对光线很敏感，照光后会引起胚芽鞘向光弯曲
C．胚芽鞘是否展现向光性，取决于顶端是否存在
D．生长素会受到强光的破坏

3、综合题  适宜浓度的生长素能促进细胞的纵向伸长，对其作用机理的解释之一是“酸生长”学说。“酸生长”学说认为：生长素通是促进细胞分泌H+，进而促进细胞伸长。为了验证酸能够促进细胞伸长，现提供黑暗中萌发的小麦幼苗(如图)若干、不同pH值的系列缓冲液、蒸馏水、镊子、刀片、刻度尺、带盖的小瓶等材料器具，请完成相关实验设计并回答有关问题：

(1)实验材料的处理：选择若干长势一致的小麦幼苗，切取图中______(字母)对应的胚芽段，放入蒸馏水中浸洗才能作为实验材料，理由是______。实验中使用带盖的小瓶的目的是____________。
(2)酸性物质作用于_________(结构)，使之可塑性变大，从而促进了植物细胞伸长生长。
(3)为了确定实验中pH值大致范围，需要做预实验，结果如上面右图示，请问：纵坐标的含义应是_________；可以推测本实验的pH值大致范围是在_______，理由是________。
(4)正式实验中，请作如下分析：
①．如果要实现实验目的，最少需要设置_____组实验。(溶液浓度梯度差为1ppm)
②．首先要进行的操作是_________，每瓶投入10段相同的实验材料。
③．将各组在适宜条件下进行培养，定期进行_____________。
④．预期结果：______________。

4、选择题  将生长素正确处理过的插条，置于适宜的条件下，其生根状况是
[? ]
A．形态学下端生根
B．两端都生根，形态学下端数量较多
C．形态学上端生根
D．两端都生根，数量基本一致

5、选择题  在生产实践中，利用植物生长素类似物促进扦插枝条生根时，应特别注意

[? ]

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