1、选择题 1.为验证“重力影响生长素的重新分配”。研究人员设计了如下实验:实验材料用具:若干相同的燕麦胚芽鞘尖端、若干相同的去掉尖端的胚芽鞘、一个实验支架(支架的材料托中,放置了6块已编号的相同琼脂块。相邻两个琼脂块之间用不透水的云母片完全割开)。以下实验步骤不恰当的是

[? ]
A.第一步:将3个胚芽鞘尖端分别放置在实验支架材料托的琼脂块上
B.第二步:将实验支架在单侧光照条件下放置一段时间,光照方向由上至下直射
C.第三步:移走胚芽鞘尖端,然后将材料托的琼脂块取出,分别放在6个切去尖端的胚芽鞘切面的一侧
D.第四步:分别测量和比较不同处理的胚芽鞘弯曲程度
2.如上题所示,分别放置了A1、A2、A3、a1、a2、a36个琼脂块的胚芽鞘中,弯曲程度由小到达的排列顺序是
[? ]
A.a3、a2、a1=A1、A2、A3
B.a3、a2、a1=A1、A3、A2
C.A1、a3、A2、A3、a2、a1
D.A3、A2、a3、a2、a1、A1
参考答案:1.B
2.A
本题解析:
本题难度:一般
2、连线题 下图所示植物不同器官对生长素的反应,请观察后据图回答:

(1)促进芽生长的生长素最适浓度是_______mol/L-1,生长素的这一浓度对根的生长效应是_______。
(2)A点所对应生长素浓度对茎生长的效应是______________。
(3)B点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是_______________。
(4)由此可见,不同浓度的生长素对同一器官的影响_________________,同一浓度的生长素对不同器官的影响______________。
(5)生长素的浓度10-10mol/L~10-1mol/L,对植物各器官的作用来看,总的情况是______________。
参考答案:(1)10-8? 不促进也不抑制
(2)促进
(3)不促进也不抑制
(4)不同? ? 不同
(5)低浓度促进生长,高浓度抑制生长
本题解析:
本题难度:一般
3、选择题 要使扦插的月季快速生根成活,可采用的方法是
[? ]
A.去老叶留芽
B.涂抹高浓度的生长素
C.涂抹脱落酸
D.涂抹乙烯
参考答案:A
本题解析:
本题难度:简单
4、选择题 下图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时,顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度分别为

[? ]
A.a和b
B.b和a
C.b和c
D.c和b
参考答案:C
本题解析:
本题难度:一般
5、综合题 请根据所提供的实验材料用具设计一个实验,验证“重力影响生长素的重新分配”。实验材料用具:若干相同的燕麦胚芽鞘尖端、若干相同的去掉尖端的胚芽鞘、一个实验支架(支架的材料托中,放置了6块已编号的相同琼脂块。相邻两个琼脂块之间用不透水的云母片完全分割开)。

(1)写出主要实验步骤:___________________________________。
(2)预期实验结果:
放置a1琼脂块的胚芽鞘比放置a2琼脂块的胚芽鞘______________。
放置a3琼脂块的胚芽鞘比放置A2琼脂块的胚芽鞘______________。
放置A3琼脂块的胚芽鞘____________。
参考答案:(1)主要实验步骤第一步:将3个胚芽鞘尖端分别放置在实验支架材料托的琼脂块上。第二步:将实验支架在黑暗条件下放置一段时间。第三步:移走胚芽鞘尖端,然后将材料托中的琼脂块取出,分别放在6个切去尖端的胚芽鞘切面的一侧。第四步:分别测量和比较不同处理的胚芽鞘弯曲程度。
(2)预期实验结果:弯曲度大? ? 弯曲度小? ?弯曲度最大
本题解析:
本题难度:一般