1、选择题  2009年甲型H1N1流感在全球蔓延，下列有关甲型H1N1流感防治的叙述正确的是
A.如果确诊得了甲型H1N1流感，一定要马上服用抗生素治疗
B.给人体注射普通流感疫苗，也能有效预防甲型H1N1流感
C.给人体注射灭活的甲型H1N1流感病毒，能有效预防甲型H1N1流感
D.注射的甲型H1N1流感疫苗刺激人体产生细胞免疫而不产生体液免疫

参考答案：C

本题解析：
试题解析：
关注现在流行的甲型流感疫情，考查了甲型H1N1防治的一些常识及免疫知识。A项，抗生素只能杀灭细菌，对病毒不起作用；B项，疫苗具有特异性，普通流感疫苗对甲型H1N1流感无效；C项，灭活的病毒可以作为疫苗；D注射的甲型H1N1流感疫苗会引起人体体液免疫和细胞免疫。
试题评析：
关注甲型流感疫情，利用甲型流感创设了题目情境，使题目具有时代气息。在2009各地高考中，有三地高考中涉及到甲型流感相关知识，所以该方面知识考查值得关注。

本题难度：简单

2、选择题  下图为反射弧模式图，下列有关叙述正确的是

A.神经冲动在②和④上以局部电流的形式传导
B.兴奋传导方向是⑤→④→③→②→①
C.②受损时，刺激④仍能引起⑤发生反应，仍属于反射
D.③具有语言、学习、思维、记忆等方面的高级功能

参考答案：A

本题解析：神经冲动在②和④上，也就是神经纤维上以局部电流的形式传导。兴奋传导方向是①(感受器)→②（传入神经）→③（神经中枢）→④（传出神经）→⑤（效应器）。②受损时，刺激④仍能引起⑤发生反应，但不属于反射，因为没有完整的反射弧。③如果位于大脑皮层具有语言、学习、思维、记忆等方面的高级功能。

本题难度：一般

3、选择题  你幸福吗？最近研究表明，当人感到开心时一种被称为hypocretin的神经递质显著增加；而当人感到悲伤时该多肽水平减少。下列叙述，正确的是
A.hypocretin在突触后膜中形成
B.hypocretin的合成与高尔基体无关
C.人开心时，较多hypocretin进入组织液
D.hypocretin在神经元间双向传递

参考答案：C

本题解析：试题分析：根据题意，hypocretin是神经递质，在突触前膜中形成；A错误。神经递质属于细胞分泌物，与高尔基体和线粒体相关；B错误。“当人感到开心时一种被称为hypocretin的神经递质显著增加”，进入突触间隙，属于组织液；C正确。兴奋在神经元之间传递是单向的，原因是神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜；D错误。
考点：本题以“hypocretin”为素材，考查兴奋在神经元之间传递的相关知识，意在考查获取信息以及运用所学知识解决实际问题的能力。

本题难度：困难

4、选择题  给某病人小腿一个适宜刺激，若没有反应，医生让其踢腿，病人可以完成有意识踢腿动作，可能被阻断的位点是

A.①
B.②
C.③
D.④

参考答案：A

本题解析：试题分析：如果阻断了传入神经，即使给与适宜刺激，也没有反应，但传出神经正常，如果让其踢腿，可以完成有意识踢腿动作。
考点：本题考查兴奋传导的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

本题难度：简单

5、选择题  下图为突触结构模式图，下列有关说法正确的是

A.③处静息电位的维持主要是K+外流形成的
B.①中内容物以被动运输的方式释放至②中
C.兴奋传递时，②处的组织液含有特异性受体
D.①中内容物使b兴奋时，③的外表面带正电荷

参考答案：A

本题解析：试题分析：③处静息电位的维持主要是K+外流形成的，A正确；①中内容物以胞吐的方式释放至②中，B错；兴奋传递时，③处的细胞膜上含有特异性受体，C错；①中内容物使b兴奋时，③的外表面带负电荷，D错。故本题选A。
考点：本题考查突触结构的相关知识，意在考查考生对突触结构知识的要点的理解，识图、思维、判断的能力。

本题难度：一般