1、选择题 下列不属于细胞凋亡的实例的是
A.蝌蚪长到一定程序后尾巴消失
B.人皮肤表皮细胞的脱落
C.白细胞吞噬过多的细菌导致死亡
D.脑细胞因缺血而死亡
参考答案:D
本题解析:细胞凋亡是细胞正常的死亡,脑细胞因缺血而死亡,属于细胞坏死,所以不属于细胞凋亡,所以D选项符合题意。
本题难度:困难
2、选择题 下列关于人体细胞分化、衰老、癌变的说法正确的是
A.癌变的细胞代谢增强
B.衰老是通过编程性死亡实现的
C.细胞分化既使细胞数量增加,也能使细胞种类增加
D.细胞分化、衰老、癌变都与细胞中遗传信息的改变有关
参考答案:A
本题解析:试题分析:癌细胞的代谢能力增加,A正确。细胞凋亡是编程性死亡,B错误。细胞分化只能增加细胞种类,细胞分裂能增加细胞数量,C错误。细胞分化和衰老,遗传信息没变,细胞癌变遗传信息发生改变,D错误。
考点:本题考查细胞分化、衰老、癌变相关知识,意在考查考生对有关知识的记忆能力。
本题难度:困难
3、选择题 下图为人体生长发育过程中某细胞经历的各个阶段示意图,图中①~⑦表示细胞,a~c表示细胞所进行的生理过程,据图分析叙述正确的是
A.与①相比,②③④的增殖能力加强,分化能力减弱
B.⑤⑥⑦的核基因相同,细胞内的蛋白质种类和数量也相同
C.②③④的形成过程中发生了基因的分离和基因的自由组合
D.进入c过程的细胞,多种酶活性降低,代谢减慢
参考答案:D
本题解析:试题分析:①是正在分裂的细胞,②③④分化与各种细胞,增殖能力减弱,A错误;⑤⑥⑦的核基因相同,但由于基因的选择性表达,细胞内的蛋白质种类和数量不相同,B错误;②③④的形成过程是有丝分裂,不会发生了基因的分离和基因的自由组合,C错误;c过程的细胞衰老,多种酶活性降低,代谢减慢,D正确。
考点:本题考查细胞生命历程的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。
本题难度:困难
4、选择题 “细胞核重编程”是指将人类成熟的体细胞重新诱导回干细胞状态,它们就有再分化形成多种类型细胞的可能,可应用于临床医学。下列有关叙述正确的是
A.该项研究验证了动物细胞的全能性
B.细胞核重编程后形成的细胞将不再衰老
C.细胞核重编程的相关基因控制细胞的凋亡
D.该项研究为临床上解决器官移植的排斥反应带来希望
参考答案:D
本题解析:试题分析:细胞的全能性只是最后得到完整个体,而“细胞核重编程”诱导体细胞回到肝细胞状态,故A错;细胞衰老是细胞正常的生命历程,故B错;从题中的信息不能得出细胞核重编程的基因控制细胞凋亡,故C错;诱导后的肝细胞能分化形成其它类型的细胞,从而得到组织器官,故D正确。
考点:本题主要考查细胞分化,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。
本题难度:一般
5、选择题 细胞中基因的差异表达将产生下列那种结果
A.细胞变异
B.细胞分化
C.细胞分裂
D.基因重组
参考答案:B
本题解析:
本题难度:困难