1、选择题  关于酶与ATP的叙述正确的是
A.人体成熟的红细胞既能产生酶又能产生ATP
B.酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化
C.冬季小白鼠体内酶的活性随环境温度的下降而降低
D.ATP含有核糖，而所有酶的基本单位都是氨基酸

参考答案：B

本题解析：试题分析：人体成熟的红细胞中没有细胞核及核糖体等细胞器，不能产生酶，但能通过无氧呼吸产生ATP，A错误；酶的形成过程需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化，B正确；小白鼠属于哺乳动物，体温相对稳定，体内酶的活性不会随环境温度的下降而降低，C错误；酶的化学本质是蛋白质或RNA，所以酶的基本单位是氨基酸或核糖核苷酸，D错误。
考点：本题考查酶和ATP的相关知识，意在考查学生对酶、ATP相关知识的理解情况。

本题难度：简单

2、选择题  组织培养技术不能直接用于
A.快速繁殖
B.培育无病毒植株
C.植物产品的工厂化生产
D.培养抗病菌植株

参考答案：D

本题解析：试题分析：由于植物组织培养可保持优良品种的遗传特性、高效快速实现种苗的大量繁殖，所以植物组织培养可用于快速繁殖；由于植物分生区附近病毒含量极少，甚至无病毒，所以利用植物分生区附近的细胞进行植物组织培养可获得无病毒植株，但不具有抗病菌能力，培养抗病菌植株需借助基因工程；由于植物组织培养的细胞代谢能力强，可获得大量植物产品。
考点：考查植物组织培养的应用。
点评：难度中等，理解植物组织培养应用的原因。

本题难度：一般

3、选择题  聚合酶链式反应（PCR）在法医学中得到普遍应用，主要是因为该技术：
A.灵敏度高．
B.需要的目标DNA 量少
C.反应时间短
D.不需要合成特定序列的引物

参考答案：ABC

本题解析：聚合酶链式反应（PCR）必须需要一小段DNA作为引物。

本题难度：困难

4、选择题  测得某一植物的果实在一段时间内，释放的CO2量比吸收的O2量大，且蛋白质、脂肪含量不变，糖类含量减少。下列解释中最合理的是
A.有氧呼吸占优势
B.有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖量相等
C.无氧呼吸占优势
D.即进行无氧呼吸又进行有氧呼吸

参考答案：D

本题解析：试题分析：在有氧呼吸过程中，消耗的氧气量与生成的二氧化碳量相同；而无氧呼吸不消耗氧气但有二氧化碳的释放，故释放的二氧化碳量比吸收的氧气多，说明有氧呼吸和无氧呼吸同时进行，故D正确；但由于不知道二氧化碳比氧气多多少，故不能确定有氧呼吸和无氧呼吸的强弱，因此ABC均错。
考点：本题主要考查有氧呼吸和无氧呼吸过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：简单

5、选择题  把各种藻类归为一大类，其原因是
A.它们是真正的单元发生的一个分类上的类群
B.它们是多元发生的，但表现明显的化学上的一致性（光合器、贮藏物质、细胞壁等）
C.它们是多元发生的，但表现出类似的形态上的变异。并存在于类似的小环境中
D.它们是多元发生的，并表现类似的生活史
E.B、C和D

参考答案：C

本题解析：藻类植物是自养的原植体植物，它们有共同特征：具光合色素能进行光合作用，生殖器官大多为单细胞结构，植物体没有根、茎、叶的分化，而且绝大多数是水生的。但是从它们所含光合色素的种类，光合产物和贮存方式，生活史中有无鞭毛以及鞭毛数目、结构和着生位置等又有区别，因此它们是多元发生的，表现类似的形态上的变异，并存在于水生环境中。

本题难度：一般