1、选择题  下列有关生物变异的叙述，正确的是
[? ]
A．基因的碱基对突变，不一定会导致生物性状的变异
B．高产青霉素是用秋水仙素处理菌株而形成的，属于染色体变异
C．同源染色体的非姐妹染色单体之间局部交叉互换属于染色体变异
D．基因突变和基因重组两者都能够产生新的基因

参考答案：A

本题解析：

本题难度：一般

2、选择题  下列变异中不属于染色体结构变异的是
[? ]
A．染色体增加片段
B．染色体缺失片段
C．非同源染色体之间互相交换片段
D．染色体中DNA的一个碱基发生改变

参考答案：D

本题解析：

本题难度：简单

3、选择题  下图中①和②表示发生在常染色体上的变异，①和②所表示的变异类型分别属于

[? ]

参考答案：A

本题解析：

本题难度：简单

4、连线题  下图是三倍体西瓜育种原理的流程图，请据图回答问题。

(1)用秋水仙素处理________时，可诱导多倍体的产生，因为这个部位的某些细胞具有________的特征，秋水仙素的作用为________。
(2)三倍体植株需要授以二倍体的成熟花粉，这一操作的目的在于________。
(3)四倍体母本上结出的三倍体西瓜，其果肉细胞为________倍体，种子中的胚为________倍体。三倍体植株不能进行减数分裂的原因是________，由此而获得三倍体无子西瓜。
(4)三倍体西瓜高产、优质，这些事实说明染色体组倍增的意义在于________；上述过程需要的时间周期为________。
(5)育种过程中，三倍体无子西瓜偶尔有少量子。请从染色体组的角度解释，其原因是_________。
(6)三倍体无子西瓜的性状________(能/否)遗传，请设计一个简单的实验验证你的结论并做出实验结果的预期。

参考答案：(1)萌发的种子或幼苗? 分裂旺盛? ?抑制细胞(分裂前期)形成纺锤体?
(2)通过授粉来刺激子房产生生长素供给无子果实的发育(或生长素促进生长)?
(3)四? 三? ? 联会紊乱?
(4)促进基因效应的增强? ? 两年
(5)一个染色体组的全部染色体正好被纺锤体拉向细胞的一极，另两个染色体组的全部染色体正好被纺锤体拉向细胞的另一极，碰巧产生了正常的配子。?
(6)能? ? 将三倍体无子西瓜果皮的任意一部分进行植物组织培养(或无性繁殖)，观察果实中是否有种子；合理预期：成活长大后的植株仍然不能结出有子果实。

本题解析：

本题难度：一般

5、连线题  以下是有关生物变异来源的概念图，请据图回答：

(1)图中⑤过程发生在________时期。
(2)将①的原理应用在育种中，常利用物理因素如_______或化学因素如_______来处理生物(各举一例)。
(3)番茄体内的蛋白酶抑制剂对害虫的消化酶有抑制作用，导致害虫无法消化食物而被杀死，人们成功地将番茄的蛋白酶抑制剂基因导入玉米体内，玉米获得了与番茄相似的抗虫性状，玉米新品种的这种变异的来源是图中[? ]______。将番茄的蛋白酶抑制剂基因导入玉米体内时，常用的运载体有_______(至少列举两例)。
(4)下列左图表示人类镰刀型细胞贫血症的病因，右图是一个家族中该病的遗传系谱图(控制基因为B与b)，请据图回答(已知谷氨酸的密码子是GAA，GAG)：

从图中可以看出，该病产生的根本原因是由于DNA分子中发生了碱基对的_____。β链碱基组成为_____。镰刀型细胞贫血症的致病基因位于_____染色体上，属于_____性遗传病。Ⅱ6和Ⅱ7婚配后生患病男孩的概率是______。

参考答案：(1)减数第一次分裂的四分体
(2)X射线或γ射线或紫外线或激光? 亚硝酸或硫酸二乙酯
(3)②基因重组? 质粒、噬菌体和动植物病毒(任举两例)
(4)替换? GUA? 常? 隐? 1/8

本题解析：

本题难度：困难