1、选择题 将燕麦幼苗的胚根及芽的尖端4mm切去,再将剩余的10mm的胚根及胚芽每10条一组分别放入不同浓度的生长素溶液(单位mol·L-1)中,保持在25℃下培养2d后,测量胚芽和胚根的平均长度,下图显示实验结果,下列有关叙述错误的是
A.切去胚芽及胚根尖端部分的原因是胚芽、胚根的尖端都能产生生长素,对实验造成干扰
B.实验中盛有不同浓度生长素溶液的小培养皿必须加盖,其原因是避免水分蒸发影响溶液浓度变化
C.根据实验数据可得出促进胚根生长的最适生长素10-10mol·L-1,胚芽伸长的最长长度是14mm
D.根据实验数据还可得出对生长素敏感程度更高的是根
参考答案:C
本题解析:本实验要观察不同浓度生长素对胚芽、胚根生长长度的影响,所以进行实验前应该对材料进行处理,将本身可能产生生长素的地方切除。另外,培养皿中水份的蒸发也会造成生长素浓度的改变,影响实验的结果。从图中可以很容易得出促进胚根生长的最适生长素浓度是10-10mol·L-1,胚芽伸长的最长长度是16mm。
本题难度:简单
2、选择题 苏轼的《格物粗谈》有这样的记载:“红柿摘下未熟,每篮用木瓜三枚放入,得气即发,并无涩味。”按照现代科技观点,该文中的“气”是指
A.脱落酸
B.乙烯
C.生长素
D.赤霉素
参考答案:B
本题解析:试题分析:乙烯具有促进果实成熟的作用,主要由成熟果实产生,是唯一的气体植物激素,所以成熟木瓜能够释放乙烯,促进未熟红柿成熟。选B
考点:本题考查乙烯的作用。意在考查考生的识记能力。
本题难度:简单
3、选择题 经实验检测出某一植株的不同器官对不同生长素浓度的反应如图所示,横坐标表示生长素物质的量浓度。下列说法正确的是?
A.当生长素浓度为10-9mol·L-1时,抑制根的生长
B.若解除顶端优势,应确保侧芽的生长素浓度低于10-6mol·L-1
C.低浓度生长素促进根、芽的生长,高浓度生长素则促进茎的生长
D.根向地生长的原因是其背地侧生长素浓度高于10-8mol·L-1
参考答案:B
本题解析:从图可知,抑制根生长的浓度是大于10-8mol·L-1,芽的抑制浓度为10-6mol·L-1,不同的组织器官促进其生长和抑制其生长的浓度均不同,根向地生长的原因是背地侧浓度低促进,向地侧浓度高抑制其生长,所以B选项正确。
本题难度:简单
4、选择题 下图表示生长素浓度对根生长发育的影响,下列叙述中正确的是?
① a点是促进根生长的浓度;② b点是促进根生长的最佳浓度;
③ c点是抑制根生长的浓度;④ d点是抑制根生长的浓度
A.②④
B.②③
C.③④
D.①②
参考答案:A
本题解析:试题分析:a点对根的作用是既不促进,也不抑制;b点是促进根生长的最佳浓度;c点对根的生长具有促进作用;d点是抑制根生长的浓度。故选A
考点:本题考查生长素作用的两重性。
点评:本题结合曲线图,考查生长素作用的两重性,意在考查考生分析曲线图的能力,属于容易题。
本题难度:困难
5、选择题 水平位置盆栽的蚕豆幼苗,一段时间后根仍向下弯曲生长,茎则向上弯曲生长。这是因为
①重力影响,使生长素移到靠近地面的一边
②光线影响,使生长素移到靠近地面的一边
③根对生长素浓度的反应敏感?④茎对生长素浓度的反应敏感
A.①②
B.②③
C.①③
D.②④
参考答案:C
本题解析:试题分析:由于重力作用,使生长素移到靠近地面的一边,所以近地侧生长素浓度高于远地侧,由于根对生长素浓度的反应敏感,高浓度生长素抑制根的生长,低浓度生长素促进根的生长,根表现为向地弯曲生长,茎对生长素浓度不敏感,较高浓度生长素促进茎生长程度强,茎表现为背地弯曲生长。
考点:本题考查根的向地性和背的背地性。
点评:本题难度中等,属于理解层次,要求学生理解生长素的两重性以及生长素的分布。
本题难度:困难