1、连线题 普通小麦中有高秆抗病(TTRR)和矮秆易感病(ttrr)两个品种，控制这两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验： 请分析回答：
(1)A组由F1获得F2的方法是___________，遵循的原理是________________。
(2)B组产生的矮秆抗病Ⅱ类型不能直接利用，可以用___________处理，得到理想的品种，其基因型是___________。
(3)在A、B、C三组方法中，最不容易获得矮秆抗病小麦品种的是______，原因是_____________________________。
2、选择题 诱变育种与杂交育种的不同之处表现为
①能大幅度改变某些性状 ②能形成新基因 ③能形成新基因型 ④一般对个体生存有利
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A．①②
B．①③
C．②③
D．②④
3、选择题 让植株①②杂交得到③，再将③分别作如图所示处理。有关分析正确的是
[? ]
A．由③到⑦的过程中发生了等位基因的分离
B．获得④和⑧植株的育种原理基本上相同
C．图中秋水仙素的作用是抑制着丝点分裂，使染色体数目加倍
D．由③至④过程中产生的变异都是有利变异
4、选择题 杂交育种所依据的主要遗传学原理是
[? ]
A．基因突变
B．基因自由组合
C．染色体交叉互换
D．染色体变异
5、连线题 假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良新品种AAbb，可以采用的方法如下图所示。
(1)由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方法称为__________，原理是_____________。
(2)过程⑤⑥的育种方法称为_______，由AaBb得到⑤Ab个体常采用的方法是________，过程⑥的处理方法是用__________处理幼苗。与过程①②③的育种方法相比过程⑤⑥育种的优势是________。
(3)过程⑦的育种方法叫__________，原理为__________。
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