高考省级导航

全国 A安徽 B北京 C重庆 F福建 G广东 广西 甘肃 贵州 H河南 河北 湖南 湖北 黑龙江 海南 J江苏 江西 吉林 L辽宁 N内蒙古 宁夏 Q青海 S山东 山西 陕西 四川 上海 T天津
     X新疆 西藏 Y云南 Z浙江

高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高考生物试题《细胞的分子组成》高频试题巩固(2019年最新版)(四)
2020-01-30 17:14:48 【

1、选择题  下列结构中,在普通光学显微镜下(可染色后观察)分辨不出的是
A.线粒体
B.液泡
C.核糖体
D.叶绿体


参考答案:C


本题解析:试题分析:电子显微镜可观察到细胞内所有的细胞器及其内部结构,而光学显微镜不能。线粒体通过健那绿染色后可观察到,液泡较大,叶绿体有颜色,因此在普通光学显微镜下都可以分辨出来,核糖体必须要在电子显微镜下才可见。
考点:本题考查的是光学显微镜可见的细胞器。
点评:对于此类试题,学生应了解光学显微镜的放大倍数。


本题难度:简单



2、选择题  在植物和动物细胞内都具有的糖类是
A.葡萄糖
B.蔗糖
C.麦芽糖
D.乳糖


参考答案:A


本题解析:试题分析:葡萄糖在动植物体内都有,故A正确。蔗糖只在植物体内有,故B错误。麦芽糖也是只在植物体内有,故C错误。乳糖只在动物体内有,故D错误。
考点:本题考查糖类相关知识,意在考察考生对知识点的识记掌握程度。


本题难度:一般



3、选择题  用高倍镜观察酵母菌和乳酸菌,可以用来鉴别两者差异的主要结构是
A.细胞壁
B.细胞膜
C.细胞质
D.核膜


参考答案:D


本题解析:试题分析:酵母菌属于真核生物,乳酸菌属于原核生物,二者的主要区别在于有无核膜为界的成形细胞核,故答案为D。
考点:原核生物与真核生物。
点评:本类题属于高频考点,经常以具体生物来考查真核生物与原核生物的主要区别,所以希望同学们要把课本中提到的生物,特别是菌类生物进行归类分析,如属于原核生物的大肠杆菌、硝化细菌、蓝藻,属于真核生物的小球藻、酵母菌等。


本题难度:一般



4、选择题  利用地窖储藏种子、果蔬在我国历史悠久。地窖中的CO2浓度较高,有利于
A.降低呼吸强度
B.降低水分吸收
C.促进果实成熟
D.促进光合作用


参考答案:A


本题解析:地窖中二氧化碳浓度较高,可以降低呼吸作用强度,答案A。


本题难度:一般



5、选择题  下列关于细胞结构和生物体内化合物的叙述正确的是
A.抗体、激素、tRNA发挥一次作用后都将失去生物活性
B.ATP脱去两个磷酸基团后成为RNA的基本组成单位之一
C.蓝藻和绿藻都能进行光合作用,故二者含有的光合色素相同
D.细菌代谢速率极快,细胞膜和细胞器膜为其提供了结构基础


参考答案:B


本题解析:试题分析:抗体、激素发挥一次作用后都将被降解而失去生物活性,tRNA发挥一次作用后仍然能继续发挥作用,A错误;ATP脱去两个磷酸基团后形成的AMP可以作为RNA的基本组成单位之一,B正确;蓝藻和绿藻含有的光和色素不同,前者是叶绿素和藻蓝素,后者有叶绿素和类胡萝卜素,C错误;细菌是原核生物,只有核糖体一种细胞器,但是核糖体没有膜结构,D错误。
考点:本题考查细胞结构和生物体内化合物的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。


本题难度:一般



】【打印繁体】 【关闭】 【返回顶部
下一篇高中生物知识点复习《用显微镜观..

问题咨询请搜索关注"91考试网"微信公众号后留言咨询