1、选择题  下列关于植物激素的叙述中，正确的说法有几项?
①温特实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散
②燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输和横向运输分别与重力、光照方向有关?
③生长素的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，不同浓度的生长素，其促进生长的效果不相同
④顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制
⑤生长素对果实的发育与成熟具有重要作用，所以可以通过喷洒一定浓度的生长素类似物溶液来防止落花落果
⑥在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化
⑦根的向地生长和茎的背地生长都能体现植物生长素对生长作用的两重性
⑧在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性
A.只有一项叙述正确
B.只有两项叙述正确
C.只有三项叙述正确
D.不只三项叙述正确

参考答案：B

本题解析：试题分析：温特实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散，①正确；燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输是从形态学的上端，运输到形态学的下端，这一方面与细胞的主动运输有关，另一方面与细胞膜上的载体分布有关，与重力无关，②错；不同浓度的生长素，其促进生长的效果有可能相同（在最大值的两侧），③错；顶芽生长占优势时侧芽生长素正常合成，④错；生长素对果实的发育有作用，与果实成熟无作用，⑤错；在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化，比例高时促进生根，比例低时促进生芽，⑥正确；根的向地生长能体现植物生长素对生长作用的两重性，但茎的背地生长不能体现生长作用的两重性，⑦错；在太空失重状态下植物激素能进行极性运输，⑧正确。故本题选B。
考点：本题考查植物激素调节的相关知识，意在考查考生的理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：一般

2、选择题  将燕麦胚芽鞘作如右图所示处理，经过几天后的变化情况是

A.向左弯曲
B.向右弯曲
C.直立生长
D.停止生长

参考答案：A

本题解析：试题分析：生长素的运输方向为极性运输，即从形态学上端运输到形态学下端。而图中左侧被切断，左侧以下没有生长素，不生长，而右侧正常生长，因此几天后，胚芽鞘将向左弯曲生长。
考点：生长素的运输
点评：本题着重考查了生长素的极性运输，属于对识记、理解层次的考查。

本题难度：简单

3、选择题  把含有生长素的琼脂小块放在切去尖端的胚芽鞘切面的左侧，然后置于黑暗处，胚芽鞘将
A.向左侧弯曲
B.向右侧弯曲
C.直立生长
D.向前弯曲

参考答案：B

本题解析：本题考查生长素发现经典实验的应用。把含有生长素的琼脂小块放在切去尖端的胚芽鞘切面的左侧，左侧生长素分布多，生长的快一些，所以胚芽鞘将向右侧弯曲，故选B。

本题难度：困难

4、选择题  下图表示有关生长素的一项实验

经过一段时间后，图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁

参考答案：A

本题解析：试题分析：由步骤Ia，b不旋转在单侧光的照射下b的生长素运输到a侧，a侧浓度高于b侧，c，d所在琼脂块虽受到单侧光照射，但是旋转使其受到均匀的光照，c和d的生长素含量一样，故步骤II中放a的那个弯曲最大，故选A。
考点：本题考查生长素相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

本题难度：一般

5、选择题  下列叙述中，不正确的是
A.摘除顶端，可解除顶端优势
B.生长素在高浓度下，可作除草剂使用
C.用一定浓度生长素处理未授粉的番茄花蕾可获得无籽果实
D.生长素的浓度越低，促进作用越强

参考答案：D

本题解析：本题考查生长素的作用特点。生长素具有低促高抑的作用特点，且同一植物的不同部位，不同植物对于生长素的敏感性不同。顶芽产生生长素会向侧芽处运输，导致侧芽处生长素浓度过高抑制侧芽生长，当去除顶芽后侧芽部位生长素浓度下降，侧芽可正常生长，A正确。高浓度的生长素对于植物生长具有抑制作用，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，B正确。生长素具有促进果实发育的功能，用适宜浓度生长素处理未授粉的番茄花蕾可获得无籽果实，C正确。生长素浓度过高或者过低其都不能起到很好促进作用，D错误。

本题难度：困难