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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高考生物知识点总结《细胞的分子组成》高频考点巩固(2019年最新版)(十)
2020-01-30 17:35:46 【

1、选择题  叶绿体和线粒体是真核细胞中重要的细胞结构,下列相关叙述错误的是
A.二者均为双层膜的细胞器,均含有DNA分子
B.二者均能合成部分蛋白质,控制一定的性状
C.叶绿体内能够通过光合作用合成葡萄糖,线粒体内可以通过有氧呼吸分解葡萄糖
D.含有叶绿体的细胞通常含有线粒体,含有线粒体的细胞不一定含有叶绿体


参考答案:C


本题解析:试题分析:叶绿体和线粒体都是双层膜的细胞器,都含有DNA,故A正确。二者都能进行转录和翻译,故B正确。线粒体分解的是丙酮酸,葡萄糖必须在细胞质基质被分解,故C错误。含叶绿体的细胞通常都含线粒体,但只有叶肉细胞含叶绿体而线粒体几乎所有的细胞都含,故D正确。
考点:本题考查细胞器相关知识,意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。


本题难度:一般



2、选择题  关于酵母菌的叙述,不正确的是
A.酵母菌是单细胞真核生物
B.酵母菌的同化作用方式是自养型
C.酵母菌可以进行出芽生殖,也可以进行孢子生殖
D.酵母菌可以进行有氧呼吸,也可无氧呼吸


参考答案:B


本题解析:酵母菌同化作用方式是异养型。


本题难度:一般



3、选择题  下列关于真核生物、原核生物和病毒的叙述中有几项正确
①乳酸菌、青霉菌、大肠杆菌都属于原核生物?②乳酸菌、酵母菌都含有核糖体和DNA
③T2噬菌体的繁殖只在宿主细胞中进行,因为只有核糖体一种细胞器
④细胞没有叶绿体就不能进行光合作用?⑤有些细菌只含有RNA
A.1项
B.2项
C.3项
D.4项


参考答案:A


本题解析:试题分析:青霉菌是真核生物,故说法①错误;乳酸菌是原核生物,酵母菌是真核生物,都含有核糖体和DNA,故说法②错误;T2噬菌体属于病毒,没有细胞结构,因此没有细胞器,故说法③错误;有些原核细胞如蓝藻,没有叶绿体,但是含有叶绿素,能进行光合作用,故说法④错误;病毒分为DNA病毒和RNA病毒,其中RNA病毒只含有RNA,故说法⑤正确,综上所述,正确的只有1项,故选A。
考点:本题考查真核细胞与原核细胞的比较,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。


本题难度:一般



4、选择题  下图是有关蛋白质分子的简要概念图,下列对图的分析正确的是

A.A中肯定含有S元素
B.蛋白质功能的多样性决定了蛋白质结构的多样性
C.多肽中B的数目等于C的数目
D.①过程发生所需模板和运输B的工具的基本组成单位都含有核糖


参考答案:D


本题解析:A、基本氨基酸不一定含有S元素,B、模板是mRNA,运输工具是tRNA,蛋白质的结构多样性是由基因决定的,C、C若代表肽键,则数目不一定相等,环状相等,非环状不等,D、基因转录形成信使RNA,作为合成蛋白质的直接模板,所以D选项正确。


本题难度:简单



5、选择题  SARS是由一种冠状病毒引发的严重传染病。2003年,我们亲历了与它斗争的过程。下列有关SARS病毒的叙述中,错误的是
A.SARS病毒只有依赖细胞才能生活
B.SARS病毒能在空气中代谢、增殖,并不依赖于细胞生活
C.SARS病毒主要通过侵入并破坏肺部细胞使人致病
D.SARS病毒只有在活细胞内才能增殖


参考答案:B


本题解析:试题分析:病毒没有细胞结构,同时缺少进行自主代谢的完整机制,因此病毒只能寄生在活细胞中,故B错。
考点:本题主要考查病毒的内容,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。


本题难度:一般



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