1、选择题  分解代谢应指
①吸收营养物质 ②合成自身物质 ③分解自身物质 ④储存能量 ⑤释放能量 ⑥排出代谢终产物

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参考答案：D

本题解析：

本题难度：简单

2、选择题  甲、乙、丙、丁分别为绿色植物新陈代谢过程中有关变化示意图，叙述错误的是：

[? ]
A．图甲是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO3－的曲线。影响A、B两点吸收量不同的因素是载体数量的多少
B．图乙表示野外松树光合作用强度与光照强度的关系，当光照强度为b时，光合作用强度达到最大
C．图丙表示大气中氧的浓度对植物组织内CO2产生的影响，为了有利于贮藏蔬菜和水果，贮藏室内的氧气应调节到图中B点所对应的浓度
D．图丁表示豌豆种子萌发时吸水量随时间的变化关系，科学家研究发现，在第Ⅱ阶段种子中O2的吸收量大大低于CO2的释放量，故第Ⅱ阶段细胞呼吸强度最弱

参考答案：D

本题解析：

本题难度：一般

3、选择题  近年来大气圈的臭氧层严重受损，造成紫外线增强。紫外线为高能量的光线，在生物体内易激发超氧化物的形成，致使脂质氧化而破坏其功能。据此前提，植物短暂暴露在高紫外光下，其光合作用能力立即受抑制的原因主要是

[? ]

参考答案：B

本题解析：

本题难度：一般

4、选择题  如下图所示，原来置于黑暗环境中的绿色植物移到光下后，CO2的吸收量发生了改变。据图判断下列叙述中正确的是
①曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用 ②曲线BC段表示绿色植物仅进行光合作用 ③B点表示绿色植物光合速率和呼吸速率相等 ④整段曲线表明，随光照强度递增，光合作用增强，呼吸作用也增强

[? ]
A．④
B．①
C．②
D．③

参考答案：D

本题解析：

本题难度：一般

5、探究题  随着科学技术的发展和应用，温室大棚在现代农业生产中得到广泛使用，其最大优点是在人为干预下，在一定范围内控制农作物的生活环境，减少农作物对自然环境的依赖性，提高产量。该方法被称为“设施农业”。某农业基地在同一个温室大棚内栽培有甲、乙两种农作物，在管理方法一致的条件下，甲农作物的产量明显高于乙农作物；但在大田中甲、乙两种农作物的产量相似，无明显差异。对此现象有人认为是同样的环境因素对不同种农作物的生长影响不同。根据上述资料回答下列问题：
(1)在温室大棚的生产中，影响农作物光合速率的主要因素是__________和__________。
(2)根据上述温室大棚内甲、乙两种农作物的生长状态、光合产量不同的观点，某同学做了一个实验探究方案，具体如下：
探究目的：不同农作物对______________。
实验方法：第一步：将生长状态相似的甲、乙两种农作物的幼苗分为A、B两组。
第二步：将A、B两组的农作物置于_________________，在光照、温度、水均适宜的条件下培养一段时间。
第三步：观察和记录A、B两组农作物幼苗的生长状态。
现象及结论：
现象1：若______________。
结论1：甲、乙两种农作物对环境中二氧化碳的利用率相同。
现象2：若A、B两组幼苗的生长状态有明显差异。
结论2：______________。
(3)上述的实验探究方案经课题组同学讨论后，发现存在有不足之处，请你找出并纠正，使结论更科学、准确。
纠正方法：另取等量生长状态相似的甲、乙两种农作物的幼苗分为C、D两组，__________。
(4)光合作用的实际产量(总产量)等于__________。

参考答案：(1)光照强度? 二氧化碳浓度
(2)探究目的：环境中二氧化碳的需求量不同?
第二步：同一密闭的无色玻璃箱中?
现象1：A、B两组幼苗的生长状态无差异?
结论2：甲农作物对环境二氧化碳的利用率大于乙农作物?
(3)分别放置在体积相同的两个玻璃暗箱中，测定在相同温度下容器内氧浓度的变化量(或有机物的消耗量)(答案合理即可)
(4)光合作用净产量加消耗量

本题解析：

本题难度：困难