1、填空题 提取柠檬油常用的原料是柠檬花与柠檬果皮。嫩的花朵在蒸馏过程中,精油易被水蒸气分子破坏,所以可采用__________法。柠檬果皮中精油的提取适宜采用____________法,得到糊状液体后,为除去其中的固体物获得乳状液可采用的方法是______________,从乳状液中分离得到的芳香油中要加入无水硫酸钠,此试剂的作用是_____________。
参考答案:萃取;压榨;过滤;吸收芳香油中残留的水分
本题解析:
本题难度:简单
2、连线题 (选做题)苯酚是工业生产排放的有毒污染物质,自然界中存在着降解苯酚的微生物。某工厂产生的废水中含有苯酚,为了降解废水中的苯酚,研究人员从土壤中筛选获得了只能降解利用苯酚的细菌菌株,筛选的主要步骤如图所示,①为土壤样品。请回答下列问题:

(1)②中培养目的菌株的选择培养基中应加入_________作为碳源,②中不同浓度碳源的培养基_____________(A.影响;B.不影响)细菌的数量,如果要测定②中活细菌数量,常采用__________法。
(2)④为对照,微生物在④中不生长,在⑤中生长,④与⑤培养基的主要区别在于____________;使用__________法可以在⑥上获得单菌落。采用固体平板培养细菌时为什么进行倒置培养?_____________。
(3)如何比较不同菌株降解苯酚能力的大小?_____________。
(4)实验过程中如何防止其它微生物的污染?____________。
参考答案:(1)苯酚 A 稀释涂布平板法
(2)④与⑤培养基的主要区别在于④的培养基没有加入苯酚作为碳源,⑤培养基的中加入苯酚作为碳源
使用释涂布平板法或平板划线法可以在⑥上获得单菌落?
采用固体平板培养细菌时要倒置培养,以防止冷凝后形成的水珠滴落在培养基上污染培养基
(3)5支洁净培养瓶→分别加入相同培养基(加等量的苯酚,用pH试纸检测这5支瓶内培养基的pH,用苯酚调试使之相等,苯酚是唯一的碳源)→分别接种5种等量的来自不同菌株的菌种→在相同的适宜条件下培养相同的时间→再用pH试纸检测这5支瓶内培养基的pH。苯酚显酸性,不同菌株的菌种降解苯酚的能力不同,5支瓶内培养基中的苯酚被分解的量不同,所以pH不同。用pH试纸检测这5支瓶内培养基的pH,从而比较不同菌株降解苯酚能力的大小。
(4)从制备培养基到接种与培养等全部实验过程要无菌操作:略
本题解析:
本题难度:一般
3、选择题 为获得纯合高蔓抗病番茄植株,采用了下图所示的方法。图中两对相对性状独立遗传。据图分析,不正确的是

[? ]
A.过程①的自交代数越多,纯合高蔓抗病植株的比例越高
B.过程②可以任取一植株的适宜花药作培养材料
C.过程③包括脱分化和再分化两个阶段
D.取F1花药离体培养得到纯合高蔓抗病番茄植株的过程中,必须使用生长素使染色体加倍
参考答案:D
本题解析:
本题难度:一般
4、选择题 提取橘皮精油采用下列哪种方法最佳?
[? ]
A.水中蒸馏
B.水气蒸馏
C.压榨法
D.萃取法
参考答案:C
本题解析:
本题难度:简单
5、综合题 富集培养是微生物学中最强有力的技术手段之一。主要是指利用不同微生物间生命活动特点的不同,制定环境条件使仅适应该条件的微生物旺盛生长,从而使其在群落中的数量大大增加,人们能够更容易地从自然界中分离到所需的特定微生物。富集条件可根据所需分离的微生物的特点,从物理、化学、生物以及综合多个方面进行选择,如温度、pH、紫外线、高压、光照、氧气、营养等许多方面。下图描述了采用富集方法从土壤中分离能降解对羟基苯甲酸的微生物的实验过程。

(1)本实验所需培养基为____________,碳源为_____________。
(2)实验原理是_________________________。
(3)①→③重复培养的目的是______________________。
(4)⑤的菌落中大部分是降解__________的微生物。
(5)⑥为_______组,⑦为________组,设置⑥的目的是_____________。
(6)⑤→⑥采用_______法,接种到⑥的培养基中,在操作过程中为防止污染应注意的事项是__________。
参考答案:(1)选择培养基? 对羟基苯甲酸
(2)利用以对羟基苯甲酸为唯一碳源的选择培养基,经富集培养,分离出能降解对羟基苯甲酸的微生物
(3)增大对羟基苯甲酸微生物的比例
(4)对羟基苯甲酸
(5)对照? ?实验? ?说明通过富集培养的确得到了欲分离的目标微生物
(6)单细胞挑取? 接种环在火焰上灼烧灭菌,烧缸的接种环在空气中冷却,同时打开皿盖挑取菌种接种到试管中,并塞好棉塞,接种环在火焰上灼烧,杀灭残留物
本题解析:
本题难度:困难