1、选择题  人体内产生抗体的细胞是
A.B淋巴细胞
B.效应T细胞
C.吞噬细胞
D.浆细胞

参考答案：D

本题解析：试题分析：B淋巴细胞接受抗原刺激增殖分化为浆细胞和记忆B细胞，故A错。效应T细胞行使细胞免疫功能，消灭靶细胞，故B错。吞噬细胞能吞噬病原体和处理抗原，故C错。浆细胞产生抗体与抗原特异性结合，故D错。
考点：本题考查特异性免疫相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力。

本题难度：简单

2、选择题  如图表示一个神经元在一次兴奋后，将兴奋传递给另一个神经元的过程。下列相关叙述正确的是

A.动作电位的产生是因为膜内外离子交换的结果，所以需要消耗大量的能量
B.图中显示，突触前神经元兴奋后释放递质，递质与受体结合导致突触后神经元兴奋
C.递质与受体结合的过程体现了细胞膜的信息交流和物质运输功能
D.兴奋在细胞间传递时突触后膜的信号变化是电信号→化学信号→电信号，使其所在神经元发生电位变化

参考答案：B

本题解析：本题主要考查兴奋传导的知识。动作电位的产生是钠离子通过离子通道内流的结果，不需要细胞消耗能量；递质与受体结合的过程只体现了细胞膜的信息交流；细胞间传递时突触后膜的信号变化是化学信号→电信号。

本题难度：困难

3、选择题  动物生命活动的调节有神经调节和激素调节两种基本形式。两者的关系是
A.前者为主，前者控制后者，后者影响前者
B.前者为主，前者控制后者，后者不影响前者
C.后者为主，后者控制前者，前者影响后者
D.后者为主，后者控制前者，前者不影响后者

参考答案：A

本题解析：试题分析：动物体内环境的稳态是神经和体液共同调节的结果，其中神经调节为主，支配着体液调节，体液调节影响神经调节。故选A
考点：本题考查神经调节和体液调节的关系。
点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。

本题难度：困难

4、选择题  如果将狗的甲状腺切除，手术一段时间后，测试这条狗的各项生理指标，与正常狗相比，该实验狗
A.体温稍偏低
B.呼吸较快
C.兴奋度高
D.耗氧量高

参考答案：A

本题解析：试题分析：切除成年狗的甲状腺，血液中甲状腺激素减少，一段时间后，该狗表现为精神萎靡、活动减少，体温偏低，代谢减弱，耗氧量下降，神经系统的兴奋性明显降低。
考点：本题考查甲状腺激素的功能的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系?的能力。

本题难度：一般

5、选择题  棉花长到一定的高度后摘去顶芽,侧芽就发育成枝条。主要原因是顶芽摘除后
A.侧芽附近的生长素来源增加
B.侧芽附近的生长素来源减少
C.侧芽开始不分泌生长素
D.侧芽大量分泌生长素

参考答案：B

本题解析：试题分析：棉花摘心是解除顶端优势，因为顶芽产生的生长素运向侧芽，使侧芽的生长素浓度过高而被抑制，所以B选项正确。
考点：本题考查顶端优势内容，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

本题难度：简单