1、选择题  氧气和二氧化碳在血液中主要的运输形式分别是
A.氧合血红蛋白；碳酸氢盐
B.物理溶解；氨基甲酸血红蛋白
C.氧合血红蛋白；氨基甲酸血红蛋白
D.氧合血红蛋白；物理溶解

参考答案：A

本题解析：氧和二氧化碳在血液中运输的形式有两种：一是物理溶解，即气体分子直接溶解于血浆中；另一种是化学结合，即气体分子与血液中某一化学物质结合。氧在血液中的物理溶解量很少，约占氧运输量的1.5%。化学结合是氧在血液中运输的主要形式，约占氧运输量的98.5%。氧主要是和红细胞内的血红蛋白形成氧合血红蛋白进行运输。二氧化碳在血浆中的溶解度比氧大，占二氧化碳运输量的6%。化学结合也是二氧化碳在血液中运输的主要形式，约占二氧化碳运输量的94%。其结合方式有两种：一种是形成碳酸氢盐（NaHCO3、KHCO3），约占二氧化碳运输量的87%；另一种是形成氨基甲酸血红蛋白，约占7%。

本题难度：困难

2、选择题  激素调节是生命活动调节的重要方式。下列生理活动与相关激素之间的关系不相符合的是
A.摄入食物过咸，细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌量增加
B.人体内的激素与靶细胞能相互结合的原因是靶细胞膜上有受体蛋白
C.在人体生长发育过程中，生长激素和甲状腺激素为协同作用，共同促进生长发育
D.在寒冷条件下，甲状腺激素分泌量增加，肾上腺素分泌量减少

参考答案：D

本题解析：试题分析：摄入食物过咸，细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌量增加，促进肾小管、集合管对水分的重吸收，尿量减少，维持了体内水平衡。A正确。激素等信息分子与靶细胞识别并特异性结合，主要依靠靶细胞膜上的受体蛋白，B正确。生长激素与甲状腺激素都能促进人体生长发育，表现为协调作用，C正确。寒冷环境中甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，以增加产热，维持体温恒定。D错误。
考点：本题考查激素调节的相关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，构建知识网络结构的能力。

本题难度：困难

3、选择题  下列有关特异性免疫作用的叙述中错误的是
A.淋巴因子能促进B细胞增殖分化成效应B细胞
B.抗原刺激T细胞是效应T细胞形成的唯一途径
C.效应T细胞能裂解被抗原侵入的靶细胞
D.抗原与特定的抗体结合形成沉淀或细胞集团进而被吞噬细胞吞噬

参考答案：B

本题解析：

本题难度：简单

4、选择题  下列有关学习和记忆的叙述，错误的是
A.学习和记忆相互联系不可分割
B.记忆是将获得的经验进行贮存和再现
C.长期记忆可能与新突触的建立有关
D.学习和记忆的中枢位于下丘脑

参考答案：D

本题解析：试题分析：学习和记忆相互联系，不可分割；学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些蛋白质的合成；记忆是将获得的经验进行储存和再现；学习和记忆的中枢位于大脑的海马区，而不是下丘脑，D错误。
考点：本题考查神经调节的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：一般

5、选择题  人突然受到寒冷刺激时，引起骨骼肌收缩而打起寒颤。下列关于该反射的叙述，错误的是
A.该反射的效应器是传出神经末稍和其支配的骨骼肌
B.该反射弧的感受器是主要分布在身体的皮肤等处
C.该反射弧的反射中枢应包括大脑皮层、下丘脑和垂体
D.寒冷刺激以电信号和化学信号的形式在反射弧中传导和传递

参考答案：C

本题解析：试题分析：反射弧的效应器是由传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体组成的。由题意可知，该反射弧的效应器包括传出神经末梢和它所支配的骨骼肌；该反射弧的感受器是冷觉感受器，主要位于皮肤表层；神经中枢包括感知寒冷的大脑皮层，支配机体释放甲状腺激素的下丘脑和支配肌肉收缩的脊髓中的低级中枢。寒冷刺激以电信号的形式在神经纤维上传导，以化学信号的形式在神经元间传递。
考点：考查人脑的高级功能及神经调节。
点评：难度中等，理解人脑特有的功能及体液调节的作用机理。

本题难度：简单