1、选择题  下列有关体温调节的说法正确的是
A.恒温动物的体温是恒定不变的
B.体温增高都是由于细胞代谢产热增加引起的
C.皮肤里的冷觉感受器兴奋后，兴奋传入下丘脑就会产生冷觉
D.下丘脑有体温调节中枢，同时还对内脏活动具有调节功能

参考答案：D

本题解析：A明显错误，体温相对恒定是机体产热量与散热量保持动态平衡的结果；B体温升高可能是细胞代谢产热增加或身体散热减少引起的；C下丘脑是体温调节中枢，感觉中枢是大脑皮层；D，下丘脑是内脏活动调节的较高级中枢，大脑皮层内侧边缘是内脏活动的高级中枢。所以选D。

本题难度：一般

2、选择题  如图所示，甲图胚芽鞘受到单侧光的照射后会表现出向光性，乙图表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响，如果甲图中b处的生长素浓度为m，设a处的生长素浓度为x，则

A.xB.mC.nD.x>i

参考答案：B

本题解析：试题分析: 因为向光侧生长素浓度小于背光一侧，且背光一侧生长素促进生长的效应大于向光一侧所以选A。
考点: 生长素德运输和作用。

本题难度：简单

3、选择题  选取相同的剪去顶芽的葡萄插条进行实验，甲、乙、丙、丁四组处理方式及结果如下图所示，下列分析正确的是

A.由甲组和乙组可知，侧芽合成的吲哚乙酸能促进插条产生不定根
B.由乙组和丙组推知，该种葡萄插条，保留三个侧芽时产生不定根最多
C.由丙组和丁组可知，葡萄插条侧芽合成的促进生根的物质具有极性运输的特点
D.以上实验结果表明，扦插中，侧芽发挥的作用与外源吲哚乙酸作用相同或相似

参考答案：D

本题解析：试题分析：由图形内容可知甲组和乙组说明侧芽可促进插条产生不定根，但不能说明侧芽合成吲哚乙酸，因此A错误。由乙组和丙组可知侧芽在三个时产生的不定根比一个侧芽时多，但没有做保留四个或更多个的，不能说明三个时最多，因此B错误。由丁组和前面各组的实验只能说明侧芽发挥的作用与外源吲哚乙酸相同或相似，不能说明极性运输特点，因此C错误，D正确。
考点：本题考查植物激素相关知识，意在考察考生对图形信息提取分析能力，对知识点联系运用能力。

本题难度：困难

4、选择题  下列活动中有大脑皮层参与的活动是
A.夜晚人看见黑影毛骨悚然
B.蜜蜂采蜜
C.脊蛙的搔扒反射
D.蛾类在傍晚活动

参考答案：A

本题解析：蜜蜂、蛾类没有大脑皮层，脊蛙的大脑皮层遭到破坏。

本题难度：简单

5、选择题  人进入青春期后，在身体的形态、机能等方面都有显著的变化，发生这些变化与下列哪些激素有关
①胰岛素②生长素?③性激素 ④胸腺激素 ⑤甲状腺激素 ⑥肾上腺素?⑦生长激素
A.①②③
B.②③④
C.③⑤⑦
D.④⑤⑥⑦

参考答案：C

本题解析：试题分析：青春期是人生长发育较快的时期，还出现第二性征。生长发育这一生理效应是由生长激素和甲状腺激素共同作用的结果；性激素能促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持各自的第二性征。所以青春期后，身体形态、机能等方面的显著变化主要与生长激素、甲状腺激素和性激素有关。本题还要注意生长素和生长激素不是一个概念，故C正确。
考点：本题考查激素调节的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：困难