1、连线题 下图甲表示反射弧的基本结构,图乙是图甲中①的亚显微结构示意图。据图回答下列问题:

(1)神经调节的基本方式是____________。
(2)图甲所示的反射弧由感受器、_________、神经中枢、传出神经、_________五个部分组成。
(3)在神经纤维上,兴奋是以_________(填“声”或“电”)信号的形式传导的。未受刺激时,神经纤维细胞膜内外两侧电位表现为外正内负,受到刺激后,细胞膜内外两侧电位变化成_________,因而与邻近未兴奋部位间形成了电位差,使兴奋向前传导。
(4)兴奋在不同的神经元之间是通过图乙所示的_________来传递的,该结构由突触前膜、②所示的_________及突触后膜三部分组成。此处传递兴奋的物质是________(填“神经递质”或“无机盐”)。
参考答案:
(1)反射?
(2)传入神经? 效应器?
(3)电? 外负内正?
(4)突触? ?突触间隙? 神经递质
本题解析:
本题难度:一般
2、选择题 下表是生长素类似物萘乙酸溶液对某植物插条生根的影响的实验处理及结果,有关该实验的说法错误的是
A.设置A组实验的目的是与不同浓度的萘乙酸溶液的作用效果进行对照
B.各组实验的温度、处理时间等要一致的原因是控制单一变量
C.实验结果说明适宜浓度萘乙酸溶液能促进插条生根
D.萘乙酸溶液浓度越高,对插条生根的促进作用越强
参考答案:D
本题解析:试题分析:A组没有经过任何处理,作为空白对照,故A正确。除了自变量之外,其他的变量各组实验的温度、处理时间等要一致,保证了实验结果的准确性,故B正确。实验组B、C、D生根条数比对照组多,说明适宜浓度萘乙酸溶液能促进插条生根,故C正确。根据表中数据,当萘乙酸溶液浓度低于400mg/L时,萘乙酸溶液浓度越高,对插条生根的促进作用越强,超出后,则表现为抑制作用,故选D。
考点:本题考查生长素类似物作用的两重性及实验分析,意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。
本题难度:困难
3、选择题 观察下列实验装置图,找出错误的一项

A.6个装置中,胚芽鞘能弯曲生长的有1、5、6
B.4直立生长是因为胚芽鞘尖端不能感受到单侧光刺激
C.比较1、2、3的实验结果可以得出的结论是,胚芽鞘的生长与尖端有关,弯曲还与单侧光有关
D.比较1和6的实验结果,可以说明胚芽鞘的弯曲是生长素分布不均匀所致
参考答案:A
本题解析:试题分析:装置1和2属于一组对照试验,1会发生弯曲生长,2没有尖端,不生长;装置3没有单侧光刺激,因此直立生长;装置4尖端有锡箔小帽,接受不到单侧光刺激,因此直立生长;装置5含生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的正中,单侧光对它无影响,胚芽鞘将会直立生长;装置6含生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的左侧,胚芽鞘弯向右侧生长。故答案选A。
考点:胚芽鞘的向光性
点评:本题考查了胚芽鞘的生长具有向光性、尖端是感受光刺激的部位这两个知识点,属于对识记、理解层次的考查。
本题难度:简单
4、选择题 下列各项中,生长激素和生长素共同具有的特性是
A.都从食物中摄取
B.都是蛋白质
C.都对生命活动具有调节作用
D.需要量很大,作用很大
参考答案:C
本题解析:试题分析:生长激素和生长素都是激素,都是由活细胞产生的对生命活动有调节作用的有机物,都具有微量而高效的特点。人体内的生长激素是蛋白质,但植物体内的生长素的化学本质却是吲哚乙酸。
考点:本题考查植物激素与动物激素比较的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
本题难度:简单
5、选择题 心肌细胞、白细胞、皮肤表皮细胞中氧气的直接来源分别是
A.血浆、血浆、周围空气
B.血浆、组织液、组织液
C.组织液、血浆、周围空气
D.组织液、血浆、组织液
参考答案:D
本题解析:心肌细胞内环境是组织液,白细胞内环境是血浆,皮肤表皮细胞内环境是组织液,体内细胞的营养物质来自其生活的内环境,所以D选项正确。
本题难度:简单